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科目: 來源: 題型:

流行性感冒的傳染源是( 。

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科目: 來源: 題型:

醫(yī)院接收傳染病人后,及時隔離病人并立即開始治療,這過程屬于(  )

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科目: 來源: 題型:

加強公共場所的衛(wèi)生管理,是采取的哪一項傳染病預(yù)防措施?( 。

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科目: 來源: 題型:

傳染病流行期間,少去公共場所,這種措施是( 。

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科目: 來源: 題型:

消滅釘螺是預(yù)防血吸蟲病的哪種措施?( 。

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)病毒的描述錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列描述中,病毒對人類有害的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)陳莉是單眼皮,而她的父母都是雙眼皮.這是怎么回事呢?請你用學(xué)過的遺傳和變異相關(guān)知識加以解釋.
(1)父母是雙眼皮,陳莉是單眼皮,這種現(xiàn)象叫
變異
變異

(2)如果雙眼皮受顯性基因(B)控制,單眼皮受隱性基因(b)控制,那么陳莉的父母基因組成為
Bb
Bb

(3)研究發(fā)現(xiàn)控制該性狀的基因為細(xì)胞核中染色體上具遺傳效應(yīng)的
DNA
DNA
上的一小段.
(4)如果陳莉的父母再生一個孩子,這個孩子是女孩的可能性為
50%
50%

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科目: 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)如圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)補充完成光合作用過程的文字表達(dá)式:
二氧化碳
二氧化碳
+水
光能
葉綠體
有機物(儲存著能量)+氧氣
(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的
成熟
成熟
區(qū)從土壤中吸收,通過蒸騰作用運輸?shù)饺~片.
(3)空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的
氣孔
氣孔
進(jìn)出植物體的.
(4)綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的
碳--氧
碳--氧
平衡.

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科目: 來源: 題型:

(2013?達(dá)州)我市某校七年級學(xué)生小強制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)小強所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu).但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞不具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個步驟.A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時裝片步驟的“
蓋蓋玻片
蓋蓋玻片
”操作不規(guī)范引起的.
(3)已知小強觀察B圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍.若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,小強應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為
(填“8×”、“10×”或“15×”)的鏡頭,轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號
所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可.
(4)細(xì)胞中的遺傳信息存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核

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