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(2013?贛州)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,請從生態(tài)學(xué)角度分析,在落紅化作“春泥”的過程中,起決定作用的是(  )

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人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的.在丹麥,藍(lán)眼睛的人相當(dāng)多.某校生物興趣小組在對一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后,得到以下數(shù)據(jù):
婚配方式 家庭數(shù)目 子女
  父親 母親 藍(lán)眼 褐眼 藍(lán)眼
I 藍(lán)眼 藍(lán)眼 150 625 0
II 藍(lán)眼 褐眼 158 317 322
III 褐眼 褐眼 29 25 82(1)父母是褐眼,子女也是褐眼,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
遺傳
遺傳

(2)根據(jù)表中第
III
III
組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是顯形性狀.
(3)如果顯形基因用D表示,隱形基因用d表示,請寫出第二組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是
Dd
Dd

(4)從第三組可以看出,若雙親都是褐眼,其子女不一定都是褐眼,請在下側(cè)方框內(nèi)寫出與之相關(guān)的遺傳圖解.

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如圖為眼球結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意,請分析回答:

(1)照相機(jī)的光圈相當(dāng)于眼球中的
2
2
(填圖中代碼).
(2)人們能看到物體,是因為物體反射的光線在眼球中的
[7]
[7]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上形成了清晰的圖象,且圖象信息通過
[8]
[8]
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳到了大腦的一定區(qū)域.
(3)若長期不注意用眼衛(wèi)生,圖中[4]可能會過度變
且不能恢復(fù)原狀,從而導(dǎo)致近視.為預(yù)防近視,你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)注意什么?
讀書寫字的姿勢要正確;看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒;要認(rèn)真做眼保健操,所按穴位要準(zhǔn)確.
讀書寫字的姿勢要正確;看書寫字40分鐘后要到室外活動或向遠(yuǎn)處眺望一會兒;要認(rèn)真做眼保健操,所按穴位要準(zhǔn)確.
(至少答出兩點(diǎn)).

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如圖是鯽魚外形圖,請回答后面的問題:
(1)魚之所以能生活在水中,兩個至關(guān)重要的特點(diǎn)是:
靠游泳來獲取食物和防御敵害
靠游泳來獲取食物和防御敵害
能在水中呼吸
能在水中呼吸

(2)若從鯽魚的口的前方滴入紅墨水,則最先從
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
見到紅墨水流出.
(3)鯽魚在游泳時,如果它不能保持前進(jìn)的方向.原因是
[①]
[①]
尾鰭
尾鰭
 失去了作用.
(4)當(dāng)鯽魚受到驚嚇時,它的游動速度加快,這個動力來自
尾鰭和軀干部的擺動
尾鰭和軀干部的擺動
,同時它能轉(zhuǎn)向逃走,這是
[④]
[④]
胸鰭
胸鰭
[③]
[③]
腹鰭
腹鰭
協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(5)我們在探究魚鰭的作用時,僅靠觀察難以得出正確的結(jié)論.若以捆扎魚鰭的方法來探究魚鰭的作用,你設(shè)想的過程是
用細(xì)線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭,
用細(xì)線和木板分別依次捆扎鯽魚的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭,

對照正常鯽魚的活動情況,從而得出正確結(jié)論.
對照正常鯽魚的活動情況,從而得出正確結(jié)論.

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(2011?牡丹區(qū)模擬)圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的營養(yǎng)物質(zhì)是
水、無機(jī)鹽、維生素
水、無機(jī)鹽、維生素

(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是
該血管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
該血管壁只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變成動脈血
由靜脈血變成動脈血
.物質(zhì)B進(jìn)入甲細(xì)胞后與
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合在一起運(yùn)輸.
(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)過
腎小球、腎小囊壁的濾過作用
腎小球、腎小囊壁的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個重要的生理過程形成尿液.

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下列不屬于健康生活方式的是( 。

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大面積燒傷的患者如果護(hù)理不當(dāng),容易產(chǎn)生感染,從免疫角度看是破壞了( 。

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有關(guān)生物進(jìn)化總趨勢的敘述,不正確的是( 。

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米勒實驗為下列那一項事實提供了證據(jù)(  )

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生物進(jìn)化的基礎(chǔ)是( 。

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同步練習(xí)冊答案
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