生物學家把綠色植物比作是生物圈中的天然大“工廠”，其原因是綠色植物能夠通過光合作用制造有機物．下面是關(guān)于光合作用的敘述，其中錯誤的是（　�。�

圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室，請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導的神經(jīng)沖動是在產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時要，以避免耳被震聾．
（4）體操運動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準確，這與其發(fā)達有關(guān)．
（5）如果鼻、咽、喉感染，應及時治療，否則病菌有可能通過進入引起發(fā)炎．

2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級地震，災區(qū)群眾與全國人民眾志成城，全力搶救被困人員．請你用所學的知識根據(jù)下圖，回答在地震中對傷員的救援和處理過程中的一些問題．
（1）地震發(fā)生后，無論是自救還是他救，都必須首先保證．
（填字母）的順利進行，以滿足身體對的需要．
（2）長時間被埋但卻幸存下來并成功獲救的人，有的在被埋期間飲用自己的尿液來維持生命，因為尿液中含有．
（3）若給傷員靜脈注射藥物，則藥物最先到達心臟四腔中的（填序號）．
（4）某傷員失血過多，需要大量輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應給他輸入型血．
（5）圖中血管7內(nèi)流動著血．
（6）人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑，其中體循環(huán)的起點是．
（7）血液流經(jīng)肺泡處后，二氧化碳含量；血液流經(jīng)組織處后，氧氣含量．

法國著名科學家巴斯德在研究牲口患炭疽病時，進行了如下實驗：
Ⅰ．提供實驗的綿羊分為甲、乙兩組，
Ⅱ．甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒有發(fā)病；乙組沒有注射．Ⅲ．十天后，對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌，
Ⅳ．經(jīng)過一段時間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，
請回答：
（1）實驗中，甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病的現(xiàn)象屬于免疫；
（2）乙組綿羊在實驗中起到的作用是；
（3）甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體，它進入體內(nèi)作為起作用，體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的抗體，其物質(zhì)成分是．

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖．A、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時間后，其中一瓶仍然新鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如圖乙），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，由于空氣中的進入瓶內(nèi)使其變質(zhì)．
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是．乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷，而甲圖中控制變量的方法則是．

選取生長正常的牽牛花進行如圖實驗：
I．將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
Ⅱ．用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液．觀察三片葉是否變藍．請分析回答下列問題：
（l）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是．
（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（填某種生理活動）．
（3）將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，其中葉片乙藍色．比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明是光合作用的必需條件，比較葉片乙和丙，可以說明是光合作用的必須原料．
（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取、等（請答出兩條）措施可以提高產(chǎn)量．

（2011?益陽）下列有關(guān)生命起源的陳述中屬于觀點的是（　　）

（2010?十堰）面頰上有酒窩與無酒窩是一對相對性狀，決定有酒窩的基因（D）是顯性基因，決定無酒窩的基因（d）是隱性基因．一對有酒窩的夫婦生了一個無酒窩的孩子，這對夫婦的基因型是（　�。�

與家蠶相同，蜜蜂的發(fā)育過程經(jīng)過的四個時期是（　　）

把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi)（如圖），再把含放射性碳的二氧化碳依圖中所示輸入罩內(nèi)，1h后把進氣閥關(guān)閉．然后把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量．再把這些根烘干，切成小塊，放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi)，4天后，把金魚從缸中取出，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過正常水平．請回答：
（1）該實驗主要研究生態(tài)系統(tǒng)的．
A．氧循環(huán)      B．碳循環(huán)    C．氮循環(huán)      D．水循環(huán)
（2）設(shè)置該實驗的對照實驗，正確措施應是．
A．把番茄換成天竺葵    B．把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C．把土換成蒸餾水     D．把金魚換成蝌蚪
（3）放射性碳首先必須通過植株的轉(zhuǎn)化成有機物，然后才能通過葉內(nèi)的運輸?shù)礁�部�?br />（4）如果這項實驗的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，實驗結(jié)果將是；理由是．
（5）簡要說明含放射性碳的植物組織進入金魚組織的過程．．