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科目: 來源: 題型:

節(jié)肢動物的種類占世界動物種數(shù)的(  )

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科目: 來源: 題型:

下列哪類動物是地球上種類和數(shù)量最多的(  )

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科目: 來源: 題型:

判斷蚯蚓前后端的簡便方法是( 。

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科目: 來源: 題型:

蚯蚓體表剛毛的作用是( 。

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科目: 來源: 題型:

“米豬肉”是指(  )

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科目: 來源: 題型:

水螅體內(nèi)的結(jié)構(gòu)叫做( 。

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科目: 來源: 題型:

下列動物不是腔腸動物的是(  )

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科目: 來源: 題型:

圖中A、B、C表示“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的幾個步驟.小明同學有兩張如圖D所示的卡片,他想把馬的頭像印在植物的葉片上,請你幫他寫出實驗操作的步驟.

(1)用剪刀將兩張卡片中的馬頭剪下.

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科目: 來源: 題型:

科學家剛在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)細胞核時,并不清楚生物的性狀是由細胞核控制的還是由細胞質(zhì)控制的.為了弄清細胞核的功能,有人利用傘藻做了如下實驗:

傘藻的身體是由一個細胞構(gòu)成的(如圖),其細胞核只位于假根中.甲種傘藻的帽呈傘形,乙種傘藻的帽呈菊花形.科學家先將甲、乙傘藻的帽都切除,然后將乙傘藻的傘柄移植到甲傘藻的假根上(稱為丙),將甲傘藻的傘柄移植到乙傘藻的假根上(稱為丁).一段時間后,丙、丁傘藻都分別長出了新的帽,帽形如圖所示.
(1)寫出傘藻的一對相對形狀:
傘形帽和菊花形帽
傘形帽和菊花形帽

傘藻細胞中應(yīng)含有哪些物質(zhì),任意寫出其中三種:
水、無機鹽、蛋白質(zhì)、糖類、
水、無機鹽、蛋白質(zhì)、糖類、

(2)科學家針對這一實驗提出的問題是什么?
(3)根據(jù)上述問題,可以作出哪兩種的假設(shè)?
假設(shè)1:
假設(shè)2:
(4)根據(jù)上述假設(shè),可以對實驗結(jié)果作怎樣的預(yù)期?
(5)根據(jù)實驗結(jié)果,可以得到怎樣的結(jié)論?

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字資料,并回答有關(guān)問題:
資料1  生物富集是指生物從周圍的環(huán)境中吸收并積累某種物質(zhì),使生物體內(nèi)該物質(zhì)的濃度不斷增加的現(xiàn)象.生物富集常伴隨食物鏈而發(fā)生.
資料2  盡管人跡罕見的南極洲從未使用過DDT,那里的企鵝一生也從未離開過南極洲,但人們竟在南極洲的一種企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了高濃度的DDT,其含量比海水中高出百萬倍.
資料3  DDT最初在農(nóng)田中用來殺滅害蟲時,殺蟲效果非常好.但是長期使用DDT后,人們發(fā)現(xiàn)DDT的殺蟲效果越來越差,并且造成了環(huán)境污染,直接威脅到人類的健康.
(1)長期使用DDT后,為什么DDT的殺蟲效果會越來越差?
(2)請你在閱讀資料2后,從生物學的角度,提出一個問題,并對這個問題作出解答.
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 我的問題是
為什么企鵝的體內(nèi)會發(fā)現(xiàn)高濃度的DDT?
為什么企鵝的體內(nèi)會發(fā)現(xiàn)高濃度的DDT?
我的解答是
灑到農(nóng)田中的DDT有一部分被植物吸收,還有一些隨著雨水流入海洋,被海洋中的生物所吸收,并隨著食物鏈而發(fā)生生物富集,最終到達企鵝體內(nèi)時,其濃度已經(jīng)是海水中DDT濃度的百萬倍.
灑到農(nóng)田中的DDT有一部分被植物吸收,還有一些隨著雨水流入海洋,被海洋中的生物所吸收,并隨著食物鏈而發(fā)生生物富集,最終到達企鵝體內(nèi)時,其濃度已經(jīng)是海水中DDT濃度的百萬倍.
(3)從20世紀70年代起,美國、瑞士等國相繼禁止生產(chǎn)DDT.我國政府也于1985年明令禁止使用DDT,但仍有個別不法廠商非法生產(chǎn)和銷售DDT.請你寫一句話,作為宣傳標語,讓農(nóng)民朋友們明白為什么國家禁止使用DDT.

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