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科目: 來源: 題型:

某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著草、食草昆蟲、食蟲鳥、青蛙、鼠、蛇和鷹等生物.鼠和食草昆蟲以草為食,食草昆蟲又被食蟲鳥和青蛙所吃,蛇以青蛙和鼠為食,鷹也捕食蛇、鼠和食蟲鳥.
(1)請(qǐng)你根據(jù)題目所述食物關(guān)系用箭頭把食物鏈補(bǔ)充畫完整.

(2)該圖中食物鏈共
4
4
條.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹
草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹

(3)你能說出該生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎?

(4)蚯蚓以枯葉、朽根為食,并將其中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,它在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)屬于何種成分?
分解者
分解者

(5)假若該系統(tǒng)中食蟲鳥、青蛙被人類大量捕殺,就會(huì)造成
食草昆蟲
食草昆蟲
大量繁殖,而毀壞草原.上述事例說明
人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律,才不會(huì)破壞生態(tài)平衡
人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律,才不會(huì)破壞生態(tài)平衡

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如圖為完成反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)該模式圖稱為
反射弧
反射弧
模式圖.從該模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,該圖能不能完成條件反射.
不能
不能
(填能或不能)
(2)圖中1為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的效應(yīng)器,請(qǐng)用圖中所給的序號(hào)寫出神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程:[
5
5
]→[
2
2
]→[
3
3
]→[
4
4
]→[
1
1
]
(3)神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是
神經(jīng)元
神經(jīng)元
.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是
條件反射
條件反射

(4)圖中所示結(jié)構(gòu)的各部分名稱是:①效應(yīng)器,②
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
,③
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
,④
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
,⑤
感受器
感受器

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以下是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
①取2支試管,編號(hào)為A和B,各注入2毫升漿糊
②用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液.
③向A試管加入2毫升唾液.
④向2支試管中各滴加2滴碘液
⑤將2支試管振蕩后放在37℃的水中恒溫10分鐘
⑥觀察試管內(nèi)溶液顏色的變化.
(1)該實(shí)驗(yàn)方法和步驟中有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并加以改正:
錯(cuò)誤1:
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水

錯(cuò)誤2:
滴加碘液應(yīng)在水浴冷卻后,因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后.
滴加碘液應(yīng)在水浴冷卻后,因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后.

(2)正確完成實(shí)驗(yàn)后,觀察試管內(nèi)溶液顏色的變化,哪一支試管內(nèi)溶液變藍(lán)?
B
B
(A或B)

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在“探究光對(duì)葉綠素形成有影響“的活動(dòng)中,某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論.

該小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論存在部分問題,請(qǐng)寫出你的方案和預(yù)期.
(1)實(shí)驗(yàn)方案方面:①環(huán)境條件的設(shè)計(jì),②實(shí)驗(yàn)材料選擇.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期:
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)肯定或否定假設(shè),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
光對(duì)葉綠素形成有影響(或葉綠素需在光照充足的條件下才能形成)
光對(duì)葉綠素形成有影響(或葉綠素需在光照充足的條件下才能形成)

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科目: 來源: 題型:

移栽植物時(shí),常在陰天進(jìn)行,并去掉幾片葉片,其目的是降低植物的
蒸騰
蒸騰
作用;水稻在生長(zhǎng)期間,如果大部分葉片被害蟲吃光了,就會(huì)影響水稻進(jìn)行
光合
光合
作用,從而造成大幅減產(chǎn);在水澇地中,植物受危害的原因是根的
呼吸
呼吸
作用受到抑制.在鹽堿地中不利植物生長(zhǎng),原因是土壤溶液的濃度大,不利根毛細(xì)胞
吸水
吸水
(吸水或失水).

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前年在我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)了“傳染性非典型肺炎“疾病,我國(guó)政府迅速采取了一系列措施,及時(shí)控制了該傳染病的流行.針對(duì)傳染病的預(yù)防措施分析:對(duì)患者進(jìn)行隔離的目的是
控制傳染源
控制傳染源
,注射“非典”疫苗的目的是
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者
.從免疫角度講,注射的“非典”疫苗相當(dāng)于
抗原
抗原
;注射后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
;這種免疫作用屬
特異性免疫
特異性免疫

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生物分類的基本單位是
.生物界中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、不能獨(dú)立生活的一類生物是
病毒
病毒
.除這類生物外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞
.單細(xì)胞生物中,沒有成形細(xì)胞核的一類生物是
細(xì)菌
細(xì)菌
;有的單細(xì)胞生物有成形細(xì)胞核,如
酵母菌
酵母菌
(舉出一例).

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小東和小明用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答(1)已知這一臺(tái)顯微鏡備有5×、10×、15×三個(gè)目鏡,有10×、45×兩個(gè)物鏡.用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),選用的鏡頭組合為
目鏡15×與物鏡45×
目鏡15×與物鏡45×
時(shí),放大倍數(shù)最大.
(2)切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),此物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞中的
液泡
液泡

(3)小東看清高倍鏡下物像后,小明卻看不清楚物像,小明應(yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(粗準(zhǔn)焦螺旋或細(xì)準(zhǔn)焦螺旋).

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科目: 來源: 題型:

以下不屬于威脅生物多樣性的原因的是( 。

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科目: 來源: 題型:

將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,所運(yùn)用的生物技術(shù)屬于(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案