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科目： 來源： 題型：

青蛙被稱為兩棲動物的原因是（　　）

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科目： 來源： 題型：

就地保護(hù)生物多樣性的主要場所是（　　）

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科目： 來源： 題型：

生物進(jìn)化的主要證據(jù)是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列各種植物中，不屬于苔蘚植物的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

生物分類的最基本的單位是（　　）

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科目： 來源： 題型：

地球上出現(xiàn)最早的脊椎動物是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的詩句中描寫江水泛起綠色，是因為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

貓與犬同屬食肉目，貓與虎同屬貓科，下列說法正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

某興趣小組為了探究“淀粉在口腔中的消化”時，設(shè)計了如下表所示的實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答有關(guān)問題：




試管編號
加入物質(zhì)
溫度
時間
加碘液后的現(xiàn)象



A
淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL
37℃
15min
不變藍(lán)



B
淀粉糊1mL、唾液2mL、稀鹽酸1mL
0℃
15min
變藍(lán)



C
淀粉糊1mL、唾液2mL、NaOH溶液1mL
0℃
15min
變藍(lán)



D
淀粉糊1mL、唾液2mL、清水1mL
0℃
15min
變藍(lán)



E
饅頭塊適量、唾液2mL、清水1mL
37℃
15min
變藍(lán)（1）A號試管不變藍(lán)的原因是因為唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進(jìn)
淀粉
淀粉
的消化．
（2）比較A、B、C，能否證明酸堿性可以影響唾液淀粉酶對淀粉的消化？
不能
不能
（填“能”或者“不能”），原因是
溫度不一致
溫度不一致
．
（3）比較A和D，證明了
溫度
溫度
對唾液淀粉酶的催化作用有影響．
（4）比較A和E可以證明，E變藍(lán)色的原因是
淀粉沒有完全被消化
淀粉沒有完全被消化
．

			


			

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				科目：
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如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請認(rèn)真觀察圖示并分析回答下列問題．

（1）綠色植物發(fā)育的起點受精卵是在圖一的③
胚珠
胚珠
中形成的．
（2）圖四中的C是由圖三中的C
芽軸
芽軸
（填名稱）發(fā)育而來的，也是由圖二中
①胚芽
①胚芽
發(fā)育而來的．
（3）圖三中的a將來發(fā)育成圖四中的
B
B
（填字母）


			


			

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同步練習(xí)冊答案





























			





	







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