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如圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況,請分析回答:
(1)圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是
光合作用
光合作用
,該生命活動(dòng)進(jìn)行的場所主要在圖中的[
2
2
]
柵欄組織
柵欄組織
[
3
3
]
海綿組織
海綿組織
.(先填圖中代碼,其后填相應(yīng)名稱)
(2)圖中結(jié)構(gòu)[5]對曲線b所示生命活動(dòng)的作用是:通過它
運(yùn)輸原料有機(jī)物
運(yùn)輸原料有機(jī)物

(3)曲線b與曲線a所表示的生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是
呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行
呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行

(4)曲線a與曲線b所表示的生命活動(dòng)具有
相互對應(yīng)、相互依存
相互對應(yīng)、相互依存
的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

某日小敏起床后覺得頭痛鼻塞,咳嗽不斷,媽媽讓小敏自己先測量體溫.
(1)小敏測得腋窩處體溫為39.2℃.小敏的媽媽帶她到醫(yī)院做了進(jìn)一步的檢查,血液化驗(yàn)單的部分項(xiàng)目如下:
    檢查項(xiàng)目 檢查結(jié)果(個(gè)/升) 正常值(個(gè)/升)
    白細(xì)胞 13.2×109 5.0×109~10.0×109
    紅細(xì)胞 4.5×1012 3.5×1012~5.5×1012
    血小板 3×1011 1.5×1011~3.5×1011血液化驗(yàn)單顯示小敏的
    白細(xì)胞
    白細(xì)胞
    數(shù)量異常,很有可能是因?yàn)轶w內(nèi)
    炎癥
    炎癥
    .這種人體的防御反應(yīng),在免疫學(xué)上稱為
    非特異性
    非特異性
    免疫(填“特異性”或“非特異性”).
    (2)醫(yī)生診斷小敏患的是扁桃體炎,為她開了青霉素膠囊.將青霉素在用淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對胃產(chǎn)生刺激,因?yàn)槟z囊最終消化為
    葡萄糖
    葡萄糖
    才能被消化道吸收.

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    科目: 來源: 題型:

    蜜蜂蜇?cái)硶r(shí)會釋放一種外激素,促使其他蜜蜂一起向敵害進(jìn)攻,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( 。

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    科目: 來源: 題型:

    小麥根尖細(xì)胞存在的能量轉(zhuǎn)換器是( 。

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    科目: 來源: 題型:

    夏天,把手伸進(jìn)收獲的小麥堆里,會感到熱,其原因是( 。

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    科目: 來源: 題型:

    有人注射青霉素后會發(fā)生休克,這時(shí)因?yàn)椋ā 。?/div>

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    科目: 來源: 題型:

    美國佛羅里達(dá)州有一名叫羅杰斯的婦女,體重不足56kg,當(dāng)她的兒子在家中修理汽車時(shí)千斤突然倒塌,兒子被壓在車底,羅杰斯一剎那間異常緊張,竟然獨(dú)自抬起1.6噸重的汽車一端,將兒子救出來.請問在短短的幾秒鐘內(nèi),羅杰斯由于恐怖而釋放出了( 。

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    科目: 來源: 題型:

    (2011?賀州)選一盆銀邊天竺葵(銀邊部分的葉肉細(xì)胞不含葉綠素),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(如圖):
    ①將天竺葵預(yù)先放置在黑暗處48小時(shí),再用兩片2cm×2cm不透光的黑色紙片夾在綠色部位上(圖中C處),然后把植物放在光下照射4~6小時(shí),再剪下此葉片,并用打孔器在葉片A、B、C三個(gè)部位打下三個(gè)葉圓片.
    ②把葉圓片分別放入盛有酒精的小燒杯中,經(jīng)熱水浴脫色(隔水加熱,溶解葉片中的葉綠素).
    ③用清水漂洗經(jīng)過脫色的葉圓片,再把葉圓片放到培養(yǎng)皿里,向葉圓片滴加碘液.
    ④稍停片刻,用清水沖洗掉碘液,觀察葉圓片的顏色.
    請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:
    (1)在實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵預(yù)先放置在黑暗處48小時(shí),這樣做的目的是什么?
    將葉片內(nèi)淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡
    將葉片內(nèi)淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或耗盡

    (2)A、B、C三個(gè)葉圓片中,哪一個(gè)葉圓片變成藍(lán)色,為什么?
    B變成藍(lán)色,B葉圓片中的葉肉細(xì)胞有葉綠體且見光,能進(jìn)行光合作用制造淀粉
    B變成藍(lán)色,B葉圓片中的葉肉細(xì)胞有葉綠體且見光,能進(jìn)行光合作用制造淀粉

    (3)通過比較
    B和C
    B和C
    葉圓片可以說明光合作用需要光;通過比較
    A和B
    A和B
    葉圓片可以說明光合作用需要葉綠體.

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    (2011?賀州)某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì):
    第一步:取2個(gè)裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,經(jīng)高溫滅菌,冷卻至常溫后,標(biāo)記為1號、2號.
    第二步:打開1號培養(yǎng)皿,將其暴露在教室空氣中10分鐘后加蓋封好;2號培養(yǎng)皿不做任何處理.
    第三步:將1、2號培養(yǎng)皿同時(shí)放置在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察并作好記錄.
    請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),回答下列問題:
    (1)實(shí)驗(yàn)探究的問題是
    教室空氣中有細(xì)菌嗎?
    教室空氣中有細(xì)菌嗎?

    (2)上述實(shí)驗(yàn)中,如果1號培養(yǎng)皿出現(xiàn)細(xì)菌菌落,2號培養(yǎng)皿不出現(xiàn)菌落.說明:
    教室空氣中有細(xì)菌
    教室空氣中有細(xì)菌

    (3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,設(shè)置2號培養(yǎng)皿的目的是
    進(jìn)行對照
    進(jìn)行對照

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    科目: 來源: 題型:

    (2011?賀州)研究人員先給甲口服某激素,給乙注射同種同量的激素,然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值,并繪制成曲線圖(如圖),請據(jù)圖回答下列問題:
    (1)人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是
    胰島
    胰島

    (2)乙注射這種激素后,血糖濃度下降的原因是
    胰島素促進(jìn)血糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化
    胰島素促進(jìn)血糖在體內(nèi)的利用和轉(zhuǎn)化

    (3)比較甲、乙兩曲線,表明糖尿病患者可能通過
    注射胰島素
    注射胰島素
    進(jìn)行治療.

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    同步練習(xí)冊答案