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科目: 來(lái)源: 題型:

線形動(dòng)物表現(xiàn)出比扁形動(dòng)物高等的特征是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)你探究:
植物葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素-葉綠素的緣故.韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無(wú)光條件下生產(chǎn)出來(lái)的.
請(qǐng)你根據(jù)這段內(nèi)容,提出問(wèn)題,并進(jìn)行探究.
(1)你提出的問(wèn)題是什么?
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
;
(2)你對(duì)問(wèn)題作出的假設(shè)是什么?
葉綠素的形成與光照有(無(wú))關(guān)
葉綠素的形成與光照有(無(wú))關(guān)

(3)實(shí)驗(yàn)中可能用到的材料是什么?
黑色、白色塑料袋,大蒜頭、水、杯子等(或其他可行材料)
黑色、白色塑料袋,大蒜頭、水、杯子等(或其他可行材料)
;
(4)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為:
將等量的大蒜頭分別放在兩個(gè)大杯子中,杯底部都放入適量的水
將等量的大蒜頭分別放在兩個(gè)大杯子中,杯底部都放入適量的水
;②
一個(gè)杯子的大蒜頭用白色塑料袋罩住,另一個(gè)杯子的大蒜頭用黑色的塑料袋罩住,將兩個(gè)杯子都放在陽(yáng)光下
一個(gè)杯子的大蒜頭用白色塑料袋罩住,另一個(gè)杯子的大蒜頭用黑色的塑料袋罩住,將兩個(gè)杯子都放在陽(yáng)光下
;③
一段時(shí)間后,觀察兩個(gè)杯子中大蒜幼苗葉子的顏色
一段時(shí)間后,觀察兩個(gè)杯子中大蒜幼苗葉子的顏色
;
(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
用黑色塑料袋罩著的杯子中長(zhǎng)出的大蒜幼苗葉子是黃白色的,用白色塑料袋罩著的杯子內(nèi)長(zhǎng)出的大蒜幼苗的葉子呈綠色.
用黑色塑料袋罩著的杯子中長(zhǎng)出的大蒜幼苗葉子是黃白色的,用白色塑料袋罩著的杯子內(nèi)長(zhǎng)出的大蒜幼苗的葉子呈綠色.
;
(6)由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
葉綠素的形成與光照有關(guān)
葉綠素的形成與光照有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠毛龜背上的綠毛是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

苔蘚植物有假根,它的作用是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

能有效防治松毛蟲(chóng)的病毒是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

用顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí),看到蟲(chóng)體內(nèi)的食物泡是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?南充)人體最大的器官是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),若發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)重疊或邊緣破損的細(xì)胞,不易觀察,應(yīng)采取的措施是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“洋蔥表皮細(xì)胞是扁平的;動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長(zhǎng)紡錘形的;神經(jīng)細(xì)胞則有許多突起.”對(duì)這段敘述的合理概括是:(  )

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