已知綠色植物一葉片細(xì)胞在強(qiáng)光下吸收二氧化碳，釋放氧氣，在黑暗中釋放二氧化碳．而在一定的弱光條件下，這些細(xì)胞既不吸收，也不釋放二氧化碳．以下的分析，不正確的是（　　）

下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中正確的是（　�。�

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）讀圖，填出各部分名稱．
1、4．
（2）骨骼肌有受到刺激而的特性，但只能收縮牽拉骨而不能推開骨．因此與骨相連的肌肉總是由組肌肉相互協(xié)調(diào)活動(dòng)的．
（3）關(guān)節(jié)（如圖甲）對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到的作用．
（4）屈肘時(shí)（如圖乙）肱二頭肌，肱三頭肌；伸肘相反．
（5）如蝗蟲、蜈蚣等節(jié)肢動(dòng)物沒(méi)有關(guān)節(jié)，它們主要是靠肌肉運(yùn)動(dòng)；它的外骨骼的作用是．

麋鹿俗稱四不像，原是我國(guó)特有的珍貴獸類，具有特殊的紀(jì)念意義，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．
（1）該種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是，該類動(dòng)物與人類都用呼吸．
（2）如圖，是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結(jié)構(gòu)是．根據(jù)牙齒的分化情況可以判斷出：麋鹿最可能是動(dòng)物．（選填“食肉”或“食草”）
（3）現(xiàn)在，我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物共90多種，有大熊貓、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、華南虎、紅珊瑚、丹頂鶴、中華鱘等．請(qǐng)寫出部分動(dòng)物的所屬類別：揚(yáng)子鱷、紅珊瑚．

小王從朋友那兒要來(lái)一只剛出生不久的小花貓．如何讓小花貓到指定的地方飲水呢？同學(xué)們替小王想出了下列方法．
方法一：找一只訓(xùn)練有素的成年貓與小花貓做伴，時(shí)間不長(zhǎng)，小花貓也學(xué)會(huì)了到指定的地方去飲水．
方法二：定期令小花貓到指定的地方飲水，小花貓也能學(xué)會(huì)到指定的地方飲水．
方法三：小花貓到指定的地方飲水后，立即給小花貓吃它最愛(ài)吃的食物，多次以后，小花貓也能學(xué)會(huì)到指定的地方飲水．
請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問(wèn)題．
（1）小花貓到指定的地方飲水，這是一種什么行為？為什么？．
（2）以上三種方法可行嗎？為什么？．
（3）動(dòng)物的這種行為對(duì)其生存有何意義？．

探究題：請(qǐng)閱讀分析下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)．人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來(lái)到海灘取食紅薯．一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法．
材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們?cè)谖靼嘌婪趼延�雛．在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具石塊把蛋砸開．科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥偷來(lái)進(jìn)行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥蛋．當(dāng)秋季來(lái)臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉．請(qǐng)你分析：
（1）材料一、材料二都說(shuō)明的是動(dòng)物的什么行為？（2分）
（2）從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料一”所表達(dá)的猴子行為是屬于動(dòng)物的什么行為？這種行為是怎么獲得的？對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)有何意義？（4分）
（3）從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料二”所表達(dá)的黃面兀鷲行為是屬于動(dòng)物的什么行為？這種行為是由什么決定的？（3分）

將下列動(dòng)物的行為和行為的類型用線連接起來(lái)．

下列關(guān)于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的敘述中，不正確的是（　�。�

下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是（　�。�

下列不是動(dòng)物的行為的是（　　）