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科目: 來源: 題型:

下圖表示細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:

(1)①過程為
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
,②過程使細(xì)胞在
形態(tài)結(jié)構(gòu)
形態(tài)結(jié)構(gòu)
上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的組織.
(2)A、B、C三種細(xì)胞中
A
A
能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(3)能觀察到染色體變化的過程為
,怎樣才能觀察到染色體?
將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后,放在顯微鏡下觀察.
將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后,放在顯微鏡下觀察.

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科目: 來源: 題型:

(2008?濱州)我國南方某些地區(qū)建立的“;~塘”模式,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型,該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請據(jù)圖回答:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,桑與蠶是
捕食
捕食
關(guān)系.
(2)魚進(jìn)行生命活動所需的能量歸根結(jié)底來自
太陽能
太陽能

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的類型屬于
人工(農(nóng)田)生態(tài)系統(tǒng)
人工(農(nóng)田)生態(tài)系統(tǒng)
,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
較差
較差

(4)桑葉中傳遞到蠶的能量約占桑葉總能量的
10-20%
10-20%

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了
能量利用
能量利用
效率.

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科目: 來源: 題型:

我們吃西瓜時,會看到有許多的汁液流出,這些汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡
;對植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

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科目: 來源: 題型:

植物的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用.

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科目: 來源: 題型:

養(yǎng)魚時在魚缸的底部種上水草主要是為了( 。

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞分化形成( 。

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科目: 來源: 題型:

下列生物中,必須寄生生活在活細(xì)胞體內(nèi)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列哪組顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞最少(  )

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2005?順德區(qū))右為顯微鏡的構(gòu)造圖.了解它的結(jié)構(gòu)與功能,完成下列各題(括號內(nèi)填標(biāo)號).
(1)有成像功能的結(jié)構(gòu)是[
]
目鏡
目鏡
、[
]
物鏡
物鏡

(2)對光時,在做好準(zhǔn)備步驟的基礎(chǔ)上,再轉(zhuǎn)動[
]
反光鏡
反光鏡
,使光線經(jīng)通光孔反射到鏡筒內(nèi),
從[
]
目鏡
目鏡
可以看到白亮的圓形視野.
(3)轉(zhuǎn)動時使鏡筒升降幅度大的結(jié)構(gòu)是[
]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,在觀察時要與低倍物鏡還是高倍物鏡配合使用?
低倍物鏡
低倍物鏡

(4)顯微鏡的目鏡有5×和15×兩種,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是
5×、10×
5×、10×

(5)在用顯微鏡做觀察實(shí)驗時,若發(fā)現(xiàn)視野有一個黑點(diǎn),你是如何確定其所在部位的?請指出你的探究方法.

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同步練習(xí)冊答案