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如圖是用兩棲動物的卵所做的實驗圖解，回答下列問題：
（1）你認為該技術為

克隆技術

克隆技術

．所以青蛙C應該像

蝌蚪B發(fā)育成的青蛙（但不能填B）

蝌蚪B發(fā)育成的青蛙（但不能填B）

，因為

青蛙C體內的遺傳物質全部來自于蝌蚪B的腸上皮細胞的細胞核

青蛙C體內的遺傳物質全部來自于蝌蚪B的腸上皮細胞的細胞核

．
（2）D細胞發(fā)育成C需要經過

受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

四個階段，屬于

變態(tài)

變態(tài)

發(fā)育．
（3）若B將來發(fā)育成一個雌蛙，則C的性別應為

雌蛙

雌蛙

．
（4）若該項技術發(fā)展成熟并應用于人類自身，你認為將會對人類產生什么影響？

正面影響：用人類自身的細胞克隆組織或器官，用于器官的修補、移植．
負面影響：克隆人會引起人類社會倫理、道德關系的混亂等

正面影響：用人類自身的細胞克隆組織或器官，用于器官的修補、移植．
負面影響：克隆人會引起人類社會倫理、道德關系的混亂等

．

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下面是某初級中學的生物興趣小組操作的“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖，請結合所學據(jù)圖回答：
（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時的目的是

把原有的淀粉運走和消耗完

把原有的淀粉運走和消耗完

；
（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設置一組

對照

對照

實驗，這組實驗的變量是

光

光

．
（3）在步驟⑥中，滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是

淀粉

淀粉

．

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