（2006?濰坊模擬）某同學學習了開花結果后，想觀察一下玉米怎樣結出果實、種子的．于是種了一些玉米，讓他感到意外的是，用其它植物的花粉進行受粉的玉米，沒有結出果實、種子．于是他產(chǎn)生了疑問：植物體要結出果實和種子，是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）請問：假如他要用實驗證明自己的疑問，應該提出的假設是．
（2）實驗過程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)的影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花花穗包起來，其意義是．
（3）分別采集玉米和其他植物的花粉．將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上．其他植物的花粉撒到包好的乙組玉米雌花穗上．根據(jù)假設可以預測，能夠形成果實的一組是．
（4）要設計另一組的意義是．這種實驗不能只種兩株玉米，也不能夠只進行一次實驗，還不能夠局限一種植物進行實驗，請說出其中道理．

（2006?濰坊模擬）進食后4小時測定甲、乙兩人的血糖濃度，甲為0.14%．然后，給他們分別口服100克的葡萄糖，并每隔半小時測定一次血糖濃度，結果如圖所示．請回答：
（1）代謝及調(diào)節(jié)功能比較正常的是．
（2）造成AB段變化生理活動可能是消化道的作用．它主要發(fā)生在器官中．
（3）在乙的血糖濃度變化中，實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑是和．
（4）曲線CD表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是．

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