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科目: 來源: 題型:

一位母親生了龍鳳胎,兩個孩子來自于( 。

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科目: 來源: 題型:

下面的動物行為中,屬于先天性行為的是(  )

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科目: 來源: 題型:

2010年10月1日下午18時59分57秒,“嫦娥二號”在西昌點火升空,準確入軌,赴月球拍攝月球表面影象、獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù),為嫦娥三號在月球軟著陸做準備.人類要想探索在月球上生存,必須具有( 。
①水   ②空氣   ③光   ④土壤   ⑤營養(yǎng)物質(zhì).

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下圖所示實驗回答問題:
(1)裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進行
光合
光合
作用,將光能轉(zhuǎn)化為
化學能
化學能
.把D處扎緊,E處打開,當反應(yīng)進行一段時間后,可用
帶火星的木條插入C瓶中,木條復(fù)燃
帶火星的木條插入C瓶中,木條復(fù)燃
檢驗綠色植物產(chǎn)生的氣體.
(2)若要加強綠色植物的光合作用,可在A裝置內(nèi)加入
碳酸鹽
碳酸鹽
和稀鹽酸(此時把D處打開).寫出反應(yīng)的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)若用黑紙將B裝置罩上一晝夜(D處扎緊),綠色植物主要進行
呼吸
呼吸
作用,若把F通入C瓶中的澄清石灰水中,可觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:

如圖是一條食物鏈.
(1)寫出這條食物鏈:
植物→毛蟲→食蟲鳥
植物→毛蟲→食蟲鳥
,在這條食物鏈中,生產(chǎn)者是
植物
植物

(2)這條食物鏈的能量來源是
太陽
太陽

(3)無機鹽如鉀、鐵、鈣等是營養(yǎng)物質(zhì),它們來自土壤.它們是怎樣進入這條食物鏈的?
通過植物的根毛吸收
通過植物的根毛吸收

(4)如果植物長期被污染,則哪一種生物體內(nèi)積累的污染物最多?
食蟲鳥
食蟲鳥

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,若甲代表H2O和CO2,那么,下列各項中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

生物圈的氧循環(huán)的過程是( 。

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科目: 來源: 題型:

每年秋季,我們都可以看到排成“人”字或“一”字往南飛的大雁,下列與大雁飛行不相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點是( 。

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科目: 來源: 題型:

真核細胞的直徑一般在10μm~100μm之間.生物體細胞體積趨向于小的原因是( 。

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科目: 來源: 題型:

人工林與天然林相比,人工林更易發(fā)生病蟲危害,從生態(tài)學的角度看是因為( 。
①天然林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,人工然林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
②天然林雨水充足,限制了昆蟲的發(fā)育
③人工林氣候適宜,有利于昆蟲的繁殖
④人工林生物多樣性程度低,自動調(diào)節(jié)能力。

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同步練習冊答案