（2010?泰安）某運(yùn)動(dòng)員在一次鍛煉中，不慎踩到鐵釘，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)，如圖所示．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）當(dāng)鐵釘刺入皮膚時(shí)，產(chǎn)生傳向中樞的神經(jīng)沖動(dòng)，從而完成抬腳縮腿反射．調(diào)節(jié)該反射的神經(jīng)中樞位于[]中．此反射屬于 （填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）反射．
（2）此人隨后感到非常疼痛，產(chǎn)生疼痛感覺(jué)的部位位于[]，這說(shuō)明脊髓具有功能．
（3）在觀(guān)察傷口時(shí)，此人單腳站立而沒(méi)有摔倒，這是由于[]具有維持身體平衡的作用．
（4）血液從傷口處滲出，說(shuō)明鐵釘傷及到了血管．她找來(lái)了一些外敷藥物，敷用前應(yīng)該先了解藥物的 （至少兩項(xiàng)），以確保用藥安全．

（2010?泰安）在學(xué)習(xí)了綠色植物的相關(guān)知識(shí)后，興趣小組對(duì)豌豆的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了探究，如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）選種時(shí)，該小組同學(xué)對(duì)豌豆種子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)胚是由胚芽、胚軸、胚根和組成的．
（2）該小組同學(xué)進(jìn)一步探究了由①→②的過(guò)程，除需要適宜的外界條件外，還應(yīng)具有的自身?xiàng)l件是．
（3）③生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)產(chǎn)生④，④中最主要的結(jié)構(gòu)是，經(jīng)過(guò)傳粉和受精后，發(fā)育成⑤（果實(shí)），發(fā)育成種子的胚．
（4）豌豆的花有紅色、白色之分，這在遺傳學(xué)上叫做．現(xiàn)有開(kāi)白花的豌豆幼苗植株，若讓它開(kāi)出紅花，請(qǐng)你提出一種科學(xué)的方法： （只寫(xiě)出方法，不需要寫(xiě)操作過(guò)程）．

（2010?泰安）在了解了細(xì)菌和真菌的分布特點(diǎn)后，同學(xué)們對(duì)洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣．以下是四位同學(xué)的對(duì)話(huà)，請(qǐng)分析回答：
甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？
乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？
丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
�。焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，我認(rèn)為洗手可以減少手上的細(xì)菌和真菌的數(shù)量．
（1）四位同學(xué)的對(duì)話(huà)，可以作為探究問(wèn)題的是，可以作為假設(shè)的是．
（2）以下是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的步驟，請(qǐng)進(jìn)行排序： （用字母和箭頭表示）．
A．培養(yǎng)    B．接種    C．觀(guān)察    D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）根據(jù)丙同學(xué)的敘述，請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路： （只答要點(diǎn)）．
（4）在觀(guān)察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是菌落．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明：洗手后，手上的細(xì)菌明顯減少了．這對(duì)我們的生活方式有什么啟示？．

（2010?泰安）動(dòng)物都有與各自生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）蝗蟲(chóng)生活在干旱的陸地上，它具有，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（2）鯽魚(yú)的身體呈形，可以減小游泳的阻力．
（3）家兔是食草動(dòng)物，請(qǐng)你列舉與這一生活習(xí)性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：．
（4）家鴿在飛翔時(shí)需要消耗大量的氧，因此，除了用肺呼吸以外，還有輔助呼吸．
（5）狼、鹿等陸生動(dòng)物具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)．

（2010?泰安）在生物圈中，綠色植物對(duì)于促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)具有重要作用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物可以通過(guò)促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，完成此生理過(guò)程的主要器官是．
（2）綠色植物的光合作用可以吸收，放出，維持生物圈中的碳一氧平衡．
（3）人們常常將盆栽的花卉放在臥室中美化環(huán)境，這是不科學(xué)的．為了說(shuō)明這一問(wèn)題，某人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：
①將一株盆栽天竺葵用透明塑料袋罩住，從莖的基部扎緊袋口．②放置6小時(shí)后，將袋內(nèi)氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，觀(guān)察石灰水是否變渾濁．
以上步驟中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)改正：．
通過(guò)改正后的實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是：．
（4）生物圈中各種生物的能量，最終來(lái)源于綠色植物固定的．