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科目: 來源: 題型:

動物的生物鐘是指動物( 。

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科目: 來源: 題型:

下面對骨骼肌的敘述中,不正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下面關于骨髓的敘述中,不正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖是關節(jié)的模式圖,請回答:
(1)我們通常所說的脫臼是指
關節(jié)頭
關節(jié)頭
關節(jié)窩
關節(jié)窩
 中脫落的現(xiàn)象.
(2)關節(jié)能牢固是因為[
]
關節(jié)囊
關節(jié)囊
把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其里面和外面還有很多
韌帶
韌帶
起加固作用,而與靈活性有關的是
滑液
滑液

(3)請列舉出你熟悉的2個關節(jié)名稱:
膝關節(jié)、肘關節(jié)
膝關節(jié)、肘關節(jié)

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科目: 來源: 題型:

小王從朋友那兒要來一只剛出生不久的小花貓.如何讓小花貓到指定的地方去飲水呢?同學們替小王想出了下列方法:
方法一:找一只訓練有素的貓與小花貓作伴,時間不長,小花貓也學會了到指定的地方去飲水.
方法二:定期令小花貓到指定的地方去飲水,小花貓也能學會到指定的地方飲水.
方法三:小花貓到指定的地方飲水后,立即給小花貓吃它最愛吃的食物,多次以后,小花貓也能學會到指定的地方去飲水.
回答問題:
(1)小花貓到指定的地方飲水,這是一種什么行為?
學習行為
學習行為
為什么?
由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動
由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動

(2)以上三種方法可行嗎?為什么?
可行 法一、方法二利用了小花貓的學習行為.方法三利用了條件反射原理.
可行 法一、方法二利用了小花貓的學習行為.方法三利用了條件反射原理.
.動物的這種行為對其生存有何意義?
有利于生物適應復雜多變的環(huán)境
有利于生物適應復雜多變的環(huán)境

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科目: 來源: 題型:

判斷下列各題
①人體的肩關節(jié)、髖關節(jié)、肘關節(jié)和膝關節(jié)都僅能在一個平面上轉動.
錯誤
錯誤

②同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的.
錯誤
錯誤

③科學家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究,這種研究方法屬于觀察法.
錯誤
錯誤

④保護動物多樣性的核心是保護動物遺傳多樣性.
正確
正確

⑤大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng).
錯誤
錯誤

⑥動物的行為是指動物的動作,因此靜止不動的動物不具備動物行為.
錯誤
錯誤

⑦骨組織的營養(yǎng)物質供應主要依靠骨膜中的血管.
正確
正確

⑧完成一個運動只需要由一塊骨骼肌獨立完成.
錯誤
錯誤

⑨我們保護動物多樣性,即是要禁止一切形式的獵殺、買賣和開發(fā)利用.
錯誤
錯誤

⑩老年人的骨中缺鈣,所以無機物含量降低,易骨折.
錯誤
錯誤

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)動物行為的功能可以分為
取食行為
取食行為
、
領域行為
領域行為
、
攻擊行為
攻擊行為
、
防御行為
防御行為
、
繁殖行為
繁殖行為
節(jié)律行為
節(jié)律行為
和社群行為等七種主要類型.

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科目: 來源: 題型:

動物的行為是指動物體在內外刺激下所產生的活動表現(xiàn),如動物的運動、鳴叫,身體姿態(tài)或顏色的變化等.它受
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
激素
激素
的調節(jié),受
遺傳物質
遺傳物質
的控制.根據(jù)行為的發(fā)生可分為
先天性行為
先天性行為
(是本能行為)和
后天學習行為
后天學習行為

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科目: 來源: 題型:

軀體運動的形成:是由骨、關節(jié)、骨骼肌三部分共同完成的,以
為杠桿、
關節(jié)
關節(jié)
為支點、
骨骼肌
骨骼肌
收縮為動力而形成的.骨骼肌的收縮受
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的協(xié)調和控制.運動要消耗能量,能量來自
肌細胞內有機物的氧化分解
肌細胞內有機物的氧化分解

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科目: 來源: 題型:

下列各種動物的表現(xiàn)形式,不屬于運動的是(  )

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