科目： 來源： 題型：

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松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉．松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴重的經(jīng)濟損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據(jù)此材料回答：
（1）這種控制蟲害的方法屬于

生物防治

生物防治

，具有長效、環(huán)保和無污染的特點；而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果，原因是

農(nóng)藥對具有抗藥性的松毛蟲不起作用（或害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生抗藥性）

農(nóng)藥對具有抗藥性的松毛蟲不起作用（或害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生抗藥性）

．
（2）如圖是松毛蟲個體發(fā)育中兩個階段的圖片，請據(jù)圖說出它的個體發(fā)育屬于

完全變態(tài)

完全變態(tài)

；甲圖表示的是

幼蟲

幼蟲

階段．
（3）根據(jù)材料介紹，寫出一條食物鏈

馬尾松→松毛蟲→灰喜鵲

馬尾松→松毛蟲→灰喜鵲

．

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認真觀察如圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）甲裝置可以用來探究光合作用是否需要二氧化碳．若此裝置需要一個對照實驗，則對照實驗裝置的水槽中應(yīng)當裝有

清水

清水

．
（2）乙裝置可以用來驗證植物的光合作用能夠產(chǎn)生

氧氣

氧氣

．
（3）丙裝置是探究種子

呼吸作用放出大量二氧化碳

呼吸作用放出大量二氧化碳

的實驗．
（4）丁裝置若用來探究蒸騰作用，此裝置應(yīng)當怎樣改進．

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如圖是根尖四部分細胞，據(jù)圖回答問題：

（1）ABCD分別是根尖的一部分，請寫出B是

分生區(qū)

分生區(qū)

D是

成熟區(qū)

成熟區(qū)

．
（2）根尖從尖端向上依次是

C、B、A、D

C、B、A、D

（用字母表示）．

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據(jù)下圖回答問題

（1）本裝置的實驗?zāi)康氖?!--BA-->

驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

驗證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

．
（2）經(jīng)過一段時間光照后，擠壓塑料袋，石灰水無變化，這是因為

呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了

呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳被光合作用吸收了

．
（3）將實驗裝置放置黑暗中數(shù)小時，擠壓塑料袋，石灰水變渾濁，這是因為

呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

．
（4）若從該植株上摘取一片新鮮的葉，放在黑暗中幾小時，稱其重量減輕，造成此現(xiàn)象的原因是

呼吸作用分解有機物

呼吸作用分解有機物

和

蒸騰作用散失了水分

蒸騰作用散失了水分

．

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