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科目： 來源： 題型：

人們常用“蜻蜓點(diǎn)水”比喻做到膚淺不深入，其實(shí)“蜻蜓點(diǎn)水”這種行為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

馬戲團(tuán)的小狗能用叫聲表演“算算術(shù)”，這種行為是（　　）

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科目： 來源： 題型：

與一塊骨骼肌相連的骨至少有（　�。�

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科目： 來源： 題型：

某對色覺正常的夫婦生下了一個(gè)色盲兒子，這種變異是由
遺傳物質(zhì)改變
遺傳物質(zhì)改變
導(dǎo)致的，能遺傳給后代，叫做
可遺傳的變異
可遺傳的變異
．變異能否遺傳，關(guān)鍵是
遺傳物質(zhì)是否改變
遺傳物質(zhì)是否改變
．

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科目： 來源： 題型：

北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5千克．當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，光照強(qiáng)，葉球可重達(dá)7千克左右．但再引回北京后，葉球又只有3.5千克左右．從甘藍(lán)的引種過程可以看出
遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異不發(fā)生遺傳
遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異不發(fā)生遺傳
．

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科目： 來源： 題型：

人們通常利用人工方法對生物進(jìn)行適當(dāng)處理，促使生物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
發(fā)生改變，從而產(chǎn)生新的變異個(gè)體，從中選擇人們需要的變異類型進(jìn)行培育，獲得
新品種
新品種
．

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科目： 來源： 題型：

變異的意義：
（1）有利變異：有利于
生物生存
生物生存
．   
（2）不利變異：不利于
生物生存
生物生存
．

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科目： 來源： 題型：

變異的類型：
（1）不遺傳的變異：由
環(huán)境改變
環(huán)境改變
導(dǎo)致的，沒有
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
的改變，不能遺傳給后代．
（2）可遺傳的變異：由于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
改變引起的，能夠遺傳給后代．

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科目： 來源： 題型：

變異的概念：生物學(xué)上把
生物的子代
生物的子代
之間以及
子代的不同個(gè)體
子代的不同個(gè)體
之間存在差異的現(xiàn)象叫變異．

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科目： 來源： 題型：

下列方法中不能使生物發(fā)生變異的是?（　�。�

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同步練習(xí)冊答案