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科目: 來源: 題型:

制作泡菜時(shí)要用特殊的壇子,壇口必須加水密封,密封壇口的目的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2012?成都)為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響,某校初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)鲞^如下實(shí)驗(yàn).
以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
  • 條件 溫暖潮濕 低溫潮濕
    方法 將饅頭置于塑料袋中,結(jié)扎袋口,將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里. 將饅頭置于塑料袋中,結(jié)扎袋口,將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里.
    觀察與記錄 認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,并回答下列問題:
    ①同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)以上實(shí)驗(yàn)方案時(shí),他們所作的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:
    溫度(低溫)會(huì)影響霉菌的生活.
    溫度(低溫)會(huì)影響霉菌的生活.

    ②根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出預(yù)測(cè):
    在溫暖環(huán)境中的饅頭最先長(zhǎng)出霉菌.
    在溫暖環(huán)境中的饅頭最先長(zhǎng)出霉菌.

    ③以上實(shí)驗(yàn)方案中,在實(shí)驗(yàn)條件一欄中均注明了“潮濕”,說明“潮濕”(濕度)是
    影響霉菌生活的重要因素(非生物因素)之一
    影響霉菌生活的重要因素(非生物因素)之一
    .  同學(xué)們的這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案能否證明這一點(diǎn)?為什么?
    不能,實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)潮濕這一變量設(shè)置對(duì)照.
    不能,實(shí)驗(yàn)中沒有對(duì)潮濕這一變量設(shè)置對(duì)照.

    ④請(qǐng)充分利用以上實(shí)驗(yàn)方案中的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,探究光照對(duì)霉菌生活的影響.

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    科目: 來源: 題型:

    (2012?成都)在人類中,慣用左手(俗稱左撇子)與慣用右手(右撇子)是一對(duì)相對(duì)性狀,由等位基因R和r控制.一對(duì)慣用右手的夫婦,生了一個(gè)慣用左手的子女.若他們?cè)偕粋(gè)子女,請(qǐng)分析他們未來子女的基因型和表現(xiàn)型.
    ①確定這對(duì)基因的顯隱關(guān)系.
    若右撇基因?yàn)殡[性,則這對(duì)夫婦不能生出表現(xiàn)型為
    左撇
    左撇
    的子女.反之,若右撇基因?yàn)轱@性,且這對(duì)慣用右手的夫婦生下一個(gè)慣用左手的子女,則這對(duì)夫婦的基因型分別為
    Rr
    Rr
    Rr
    Rr

    ②寫出這對(duì)夫婦在生殖過程中產(chǎn)生的配子種類.
    精子:
    R、r
    R、r
    ,卵細(xì)胞:
    R、r
    R、r

    ③根據(jù)以上配子種類、數(shù)量及受精機(jī)會(huì),請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦未來子女的表現(xiàn)型及概率.
    表現(xiàn)型
    慣用右手
    慣用右手
    ,概率為
    75%
    75%

    表現(xiàn)型
    慣用左手
    慣用左手
    ,概率為
    25%
    25%

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    科目: 來源: 題型:

    (2012?成都)如圖是人生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖.
    (1)染色體的主要成分是
    DNA和蛋白質(zhì)
    DNA和蛋白質(zhì)
    .其中
    DNA
    DNA
    是主要的遺傳物質(zhì).
    (2)在細(xì)胞中成對(duì)的基因位于成對(duì)的染色體上.上圖說明,子女成對(duì)的基因,一定是一個(gè)來自
    父方
    父方
    ,一個(gè)來自
    母方
    母方

    (3)在人體23對(duì)染色體中,與性別決定有關(guān)的染色體叫
    染色體,共有
    1
    1
    對(duì).

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    科目: 來源: 題型:

    (2012?成都)如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖.

    (1)無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳主要通過植物的
    光合
    光合
    作用進(jìn)人食物鏈.進(jìn)入食物的“碳”主要以
    二氧化碳
    二氧化碳
    的形式在食物鏈之間進(jìn)行傳遞,最終主要通過
    呼吸作用
    呼吸作用
    分解作用
    分解作用
    兩條途徑返回到無機(jī)環(huán)境中去.
    (2)二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì).據(jù)研究,近百年來,地球表面溫度逐年上升的直接原因是大氣中二氧化碳含量越來越高.如圖說明,造成大氣中二氧化碳含量逐年升高的原因是:①
    消耗了大量的化石燃料
    消耗了大量的化石燃料
    ;②
    森林的嚴(yán)重破壞
    森林的嚴(yán)重破壞
    .因此,人們可以采取的措施是:①
    多種植花草樹木
    多種植花草樹木
    ;②
    減少含碳燃料的使用
    減少含碳燃料的使用

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    科目: 來源: 題型:

    (2012?成都)酸奶是一種營(yíng)養(yǎng)豐富、容易消化和吸收的優(yōu)質(zhì)飲料.人們可以在牛奶中加入
    乳酸
    乳酸
    菌,在溫度適宜、沒有
    氧氣
    氧氣
    的條件下,讓牛奶轉(zhuǎn)變成酸奶.

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    科目: 來源: 題型:

    (2012?成都)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指,生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展過程,逐步形成了生物與
    環(huán)境
    環(huán)境
    之間,生物與
    生物
    生物
    之間相對(duì)平衡的狀態(tài).

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    科目: 來源: 題型:

    (2012?成都)能量流動(dòng)和
    物質(zhì)循環(huán)
    物質(zhì)循環(huán)
    是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能.在能量流動(dòng)過程中,一般來說,一個(gè)環(huán)節(jié)只能將所獲得的能量的
    10%~20%
    10%~20%
    傳遞給下一個(gè)環(huán)節(jié),所以,能量在傳遞過程中是逐級(jí)遞減的.

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    科目: 來源: 題型:

    (2012?成都)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括生活在地球上的所有
    生物
    生物
    和它們生活的
    全部環(huán)境
    全部環(huán)境

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    科目: 來源: 題型:

    (2012?成都)在植物界中能產(chǎn)生種子并用種子繁殖的植物類群稱為
    種子植物
    種子植物
    ,人們根據(jù)它們種子外層有無
    果皮
    果皮
    包被,又將它們分為被子植物和裸子植物兩類.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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