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科目: 來(lái)源: 題型:

煙波浩渺的海洋,奔騰不息的江河,碧波蕩漾的湖泊,涓涓流淌的小溪,本來(lái)都是水生動(dòng)物的樂(lè)園.由于人類(lèi)的活動(dòng),地球上水域污染日趨嚴(yán)重,鯊魚(yú)決定召集廣大魚(yú)類(lèi)成員開(kāi)會(huì),一起商議將來(lái)的生存大計(jì).魷魚(yú)、鯽魚(yú)、娃娃魚(yú)、甲魚(yú)、鯨紛紛游來(lái),連海馬也匆匆趕來(lái)…這些動(dòng)物中,有幾個(gè)是真正的魚(yú)類(lèi)有資格進(jìn)入會(huì)場(chǎng)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?深圳)如圖表示從有光照開(kāi)始,一段時(shí)間A、B、C、D四種植物CO2釋放的相對(duì)量,隨不同光照強(qiáng)度的變化情況.(呼吸作用強(qiáng)度是指每小時(shí)每平方分米葉面積釋放CO2的量,光合作用強(qiáng)度是指每小時(shí)每平方分米葉面積吸收CO2的量,前量減去后量就是CO2釋放的相對(duì)量)

(1)CO2進(jìn)出植物的門(mén)戶(hù)是葉片的
氣孔
氣孔

(2)a點(diǎn)表示植物的光合作用強(qiáng)度
等于
等于
呼吸作用強(qiáng)度.(填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)D植物的曲線(xiàn)表明:這段時(shí)間內(nèi)隨光照強(qiáng)度增大,其
光合
光合
作用強(qiáng)度也增大.
(4)在較弱光照強(qiáng)度下,四種植物中光合作用強(qiáng)度最大的是
C
C
.(填“A”或“B”或“C”或“D”).
(5)四種植物都能適應(yīng)環(huán)境,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?深圳)如圖是主要的人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)理圖,回答下列問(wèn)題:

(1)人體能夠維持體溫穩(wěn)定,是因?yàn)闄C(jī)體的
產(chǎn)熱和散熱
產(chǎn)熱和散熱
兩個(gè)生理過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.
(2)人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于
腦干
腦干

(3)骨骼肌戰(zhàn)栗(俗稱(chēng)“打冷顫”)是人體對(duì)寒冷刺激的反應(yīng).此反射屬于
神經(jīng)
神經(jīng)
調(diào)節(jié).骨骼肌在反射弧中屬于
效應(yīng)器
效應(yīng)器

(4)實(shí)際上,圖15中虛線(xiàn)未列出的腎上腺也參與了體溫調(diào)節(jié)過(guò)程.腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張,這屬于
激素
激素
調(diào)節(jié).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?深圳)請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1用顯微鏡觀(guān)察一個(gè)寫(xiě)有“d”字母玻片的兩個(gè)視野,要將視野從圖①轉(zhuǎn)換為圖②,首先應(yīng)該
B
B

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器                 B.移動(dòng)載玻片
C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋             D.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)轉(zhuǎn)焦螺旋
(2)圖2顯微鏡的物鏡、目鏡及觀(guān)察到清晰物像時(shí)物鏡與載玻片間的距離.做觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),要想觀(guān)察到的細(xì)胞最多,其目鏡和物鏡的組合是④和
,物鏡與載玻片間的距離應(yīng)該是圖2中的

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?深圳)如圖表示過(guò)氧化氫在不同條件下被分解的速率,由圖可以得出( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?深圳)下表是小明用豌豆種子來(lái)研究影響種子萌發(fā)因素的實(shí)驗(yàn)記錄.表中能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)裝置是( 。

  • <li id="b28xc"></li>
        裝置 棉花 溫度 培養(yǎng)皿 發(fā)芽情況
        濕潤(rùn) 20℃ 敞開(kāi) 全部發(fā)芽
        濕潤(rùn) 20℃ 密封 不發(fā)芽
        濕潤(rùn) 0℃ 敞開(kāi) 不發(fā)芽
        干燥 20℃ 敞開(kāi) 不發(fā)芽

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2012?深圳)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,這兩句詩(shī)直接反映了生態(tài)系統(tǒng)的(  )

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2012?深圳)下列有關(guān)人體新陳代謝的敘述錯(cuò)誤的是( 。

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2012?深圳)血液流經(jīng)小腸絨毛后( 。

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2012?深圳)一對(duì)色彩艷麗的桃花從植物開(kāi)花結(jié)果的角度來(lái)說(shuō),最不可缺少的是( 。

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