科目： 來(lái)源： 題型：

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科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

2009年12月7日至18日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)第十五次締約方會(huì)議在哥本哈根召開(kāi)，會(huì)議討論了在全球范圍內(nèi)有效實(shí)施碳減排計(jì)劃．圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）石油、煤的燃燒，生物的呼吸作用都可產(chǎn)生物質(zhì)A

二氧化碳

二氧化碳

．
（2）物質(zhì)A經(jīng)過(guò)程①

光合

光合

作用進(jìn)入綠色植物．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，圖中細(xì)菌、真菌屬于

分解者

分解者

．
（4）過(guò)程②所表示的動(dòng)物與綠色植物之間的關(guān)系是

取食與被取食（食物、取食）

取食與被取食（食物、取食）

．

科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示五類脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程，請(qǐng)分析回答：
（1）上述動(dòng)物的共同特征是身體背部有

脊柱

脊柱

．
（2）始祖鳥化石的發(fā)現(xiàn)顯示了鳥類可能起源于

B

B

（填序號(hào)）．
（3）根據(jù)上圖可推斷，生物進(jìn)化遵循的規(guī)律不包括

C

C

．
A．從低等到高等   B．從水生到陸生    C．從植物到動(dòng)物   D．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜．

科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在研究溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵的影響時(shí)，做了如下的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的瓶子，分別放入400ml的清水，10g的糖和一小包酵母，用未吹氣的氣球套在瓶口上并扎緊．將甲瓶放在25-30℃的環(huán)境中，乙瓶放在冰箱內(nèi)，2天后觀察到的現(xiàn)象如圖所示．
（注：酵母菌發(fā)酵過(guò)程中可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w）  請(qǐng)回答：
（1）乙瓶在本實(shí)驗(yàn)中的作用是

對(duì)照

對(duì)照

．
（2）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵有影響

溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵有影響

．

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