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科目： 來(lái)源： 題型：

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，若你漫步池塘，你會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般變化的全過(guò)程．

如圖所示：聰明的你知道原因嗎？動(dòng)動(dòng)腦，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，在水中用
鰓
鰓
呼吸．
（2）青蛙的生殖和發(fā)育是在水中進(jìn)行的．雌雄青蛙抱對(duì)的意義
增加精子和卵細(xì)胞在水中受精的幾率
增加精子和卵細(xì)胞在水中受精的幾率
．
（3）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是
受精卵
受精卵
，再經(jīng)歷蝌蚪、幼蛙兩個(gè)時(shí)期變成成蛙，此發(fā)育過(guò)程稱為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為番茄的生長(zhǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖中A的花蕊可以看出番茄的花是
兩性
兩性
 花，從A→B表示的生理過(guò)程是
傳粉
傳粉
．
（2）當(dāng)花粉落到圖C的[1]柱頭上后，在柱頭分泌的黏液刺激下就萌發(fā)出[
2
2
]
花粉管
花粉管
．該結(jié)構(gòu)穿過(guò)柱頭、花柱，到達(dá)[3]內(nèi)的[5]
胚珠
胚珠
中，釋放出精子與圖C中[
4
4
]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
 結(jié)合形成受精卵，這種生殖方式叫
有性
有性
生殖．
（3）在完成傳粉、受精后，圖C中的[
3
3
]
子房
子房
 將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)，[
5
5
]
胚珠
胚珠
 將來(lái)能發(fā)育成種子．

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科目： 來(lái)源： 題型：

因病摘除子宮的婦女，將會(huì)（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

我們學(xué)習(xí)時(shí)用的木制桌椅、板凳來(lái)自于植物的莖的（　�。┎糠�，此部分是（　�。┬纬傻模�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為生產(chǎn)上常用的營(yíng)養(yǎng)生殖方法中的（　�。┓椒ǎ渲孝偈牵ā　。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

愛(ài)迪生小時(shí)候?qū)芏嗍虑槎己芎闷妫吹侥鸽u孵出小雞，自己也想去試一試，結(jié)果蹲在雞蛋上一天，沒(méi)能孵出小雞，原來(lái)，鳥卵的發(fā)育主要受（　�。┯绊懀�

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科目： 來(lái)源： 題型：

蝗蟲主要以植物的莖、葉為食，當(dāng)蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)，滅蝗應(yīng)選擇在蝗蟲發(fā)育的（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

植物根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的最主要的生理特點(diǎn)是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

蛙鳴的生物學(xué)意義（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

人們常說(shuō)“麻屋子、紅帳子，里面住個(gè)白胖子”的謎語(yǔ)，答案是花生，在植物的個(gè)體發(fā)育中，“麻屋子”是由什么發(fā)育而來(lái)？（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案