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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?鎮(zhèn)江模擬)下列行為不屬于學(xué)習(xí)行為的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?鎮(zhèn)江模擬)下列結(jié)構(gòu)中,能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼球內(nèi)光線強(qiáng)弱的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上,你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn),此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕;蚴芡{的原因.使用下表回答問(wèn)題:

(1)畫(huà)圖:畫(huà)一個(gè)可以對(duì)比哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕危和受威脅原因的條形圖.縱軸表示每一種動(dòng)物的百分比,橫軸表示各種原因.
(2)數(shù)據(jù)解釋?zhuān)翰溉閯?dòng)物瀕危或受威脅的主要原因是什么?鳥(niǎo)類(lèi)受威脅的主要原因是什么?
(3)提出假設(shè):給出造成哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)之間數(shù)據(jù)差異的合理解釋?zhuān)?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

判斷題對(duì)的選A錯(cuò)的選B.
(1)魚(yú)的呼吸器官是鰓,它的皮膚也具有輔助呼吸的功能.
B
B

(2)軟體動(dòng)物都生活在水中.
B
B

(3)蛇屬于脊椎動(dòng)物.
A
A

(4)?Y(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,有口無(wú)肛門(mén).
A
A

(5)珊瑚蟲(chóng)和章魚(yú)都屬于軟體動(dòng)物.
B
B

(6)昆蟲(chóng)的身體可分為頭、頸、胸、腹四個(gè)部分.
B
B

(7)胎生、哺乳的動(dòng)物才是哺乳動(dòng)物.
A
A

(8)軟體動(dòng)物身體柔軟,體表都有堅(jiān)硬的貝殼.
B
B

(9)會(huì)飛行的動(dòng)物都是鳥(niǎo)類(lèi).
B
B

(10)蚯蚓沒(méi)有蛇運(yùn)動(dòng)得快,主要原因是蚯蚓沒(méi)有肌肉.
B
B

(11)細(xì)菌和真菌在生物圈中廣泛分布.
A
A

(12)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌分布的多少是不同的.
A
A

(13)制備的培養(yǎng)基在接種前不需要做任何處理.
B
B

(14)細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核,但是有DNA.
A
A

(15)蘑菇和霉菌一樣,都是由大量的菌絲構(gòu)成的.
A
A

(16)青霉和曲霉的菌絲無(wú)色,它們呈現(xiàn)的顏色是由孢子的顏色造成的
A
A

(17)所有的細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
B
B

(18)生物分類(lèi)單位中,“門(mén)”是最基本的分類(lèi)單位.
B
B

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物命名法--雙名法的提出者是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的措施(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)植物:①金絲猴 ②斑馬 ③揚(yáng)子鱷 ④朱鹮 ⑤珙桐 ⑥銀杉 ⑦美洲獅 ⑧水葫蘆,中是我國(guó)特有的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案