動物的繁殖行為，候鳥的遷徙行為，螞蟻的貯食行為，烏賊釋放墨漬以及黃鼬釋放臭氣的防御行為等，都是屬于（　�。�

請分析回答
（1）取黑鼠的胚胎細胞的細胞核，注入到灰鼠的去核受精卵內，進行胚胎體外發(fā)育，將胚胎植入白鼠的子宮內繼續(xù)發(fā)育，請問：
①該白鼠生下的小鼠的體色是．
②通過以上實驗你得出的結論是．
③你能判斷出這三只鼠的性別嗎？
黑鼠：  灰鼠：  白鼠：
④你能模仿上述過程，設計一方案，讓黑鼠生出小白鼠嗎？請說說你的方案．
（2）下面為多利羊的克隆過程示意圖，請據(jù)如圖回答：
①多利羊性狀與羊一致，因為該羊提供的是．
②產(chǎn)生多利羊的生殖過程屬于生殖，原因是．
③克隆技術在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學和社會生活等各方面都有廣闊的應用C前景，請舉二例．
（3）結黃色種子（Aa）與結綠色種子（aa）的豌豆雜交，它們后代的性狀表現(xiàn)和比例是什么？請寫出有關遺傳圖解．

連一連
（1）將下列昆蟲及其發(fā)育方式相搭配．
蜜蜂               完全變態(tài)發(fā)育
蟑螂
蟬                 不完全變態(tài)發(fā)育
蚊
（2）將下列鳥和它們的雛鳥類型用線連起來．
燕子
鵝                  早成鳥
大雁
麻雀                晚成鳥．

填一填
（1）人們從一池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥層里，一段時間后，就能得到滿塘的新藕，這種繁殖方式屬于．
（2）你吃過鮮美的水蜜桃嗎？一株成熟的桃樹要結出桃子，必須經(jīng)過開花、、后，才能形成果實和，這是一種生殖方式．
（3）植物果實和種子的傳播方式有、、和等方式，這樣就擴大了植物的生活范圍．
（4）生物的一生包括生長、、、衰老和過程．
（5）鳥類的雛鳥按發(fā)育程度來看，有和之分．
（6）在人的正常體細胞中，控制性狀的基因一般是存在的，根據(jù)基因控制的性狀的顯、隱性，基因又有和之分．
（7）男性正常體細胞內的性染色體有染色體和染色體兩種．
（8）優(yōu)生優(yōu)育措施包括禁止、提倡和產(chǎn)前等．

判斷題（請判斷下列敘述是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”）
（1）男性的染色體只存在于精子細胞內．
（2）染色體是DNA的唯一載體．
（3）生物體所有的性狀都可遺傳．
（4）蝴蝶的幼蟲危害農(nóng)作物，所以蝴蝶是害蟲，應消滅它．
（5）春蠶到死絲方盡．．

生物物種能保持不斷延續(xù)是因為生物具有的特性是（　�。�

關于生物的遺傳物質的存在（分布），說法正確的是（　　）

一般地，控制生物親代性狀的遺傳物質，是通過下列何種途徑傳遞給后代（　�。�

小麥的體細胞中的染色體數(shù)為（　　）

有的人有耳垂，有的人無耳垂，有人直發(fā)，有人卷發(fā)，以上這些形態(tài)特征叫做（　　）