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科目: 來源: 題型:

人們進(jìn)行森林浴不是由于森林( 。

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科目: 來源: 題型:

(2010?嘉禾縣二模)流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點(diǎn)是( 。

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科目: 來源: 題型:

夏天的夜晚,成群昆蟲在燈光下飛舞是常見的現(xiàn)象.到底是我們較容易在燈光下發(fā)現(xiàn)昆蟲的活動(dòng),還是昆蟲喜歡在光線下活動(dòng)呢?我們可以利用常見昆蟲果蠅探究一下.
(1)提出問題:
果蠅喜歡在光線下活動(dòng)嗎?
果蠅喜歡在光線下活動(dòng)嗎?

(2)作出假設(shè):
果蠅喜歡在光線下活動(dòng)(或填不喜歡)
果蠅喜歡在光線下活動(dòng)(或填不喜歡)

(3)制定并實(shí)施計(jì)劃:
①假設(shè)你用了20只果蠅.你打算把它們分成
組,分別是什么組?
實(shí)驗(yàn)組(給予光照)和對(duì)照組(不給予光照)
實(shí)驗(yàn)組(給予光照)和對(duì)照組(不給予光照)

②現(xiàn)有暗室一間,兩個(gè)開有小玻璃窗的封閉小木箱,窗前有果蠅的食物.還需要的實(shí)驗(yàn)用品是
電筒、臺(tái)燈或其它光源
電筒、臺(tái)燈或其它光源

③你的實(shí)驗(yàn)方法是
在暗室中,將兩組果蠅分別放入兩個(gè)木箱內(nèi),一組給予光照,另一組不給予光照
在暗室中,將兩組果蠅分別放入兩個(gè)木箱內(nèi),一組給予光照,另一組不給予光照

④每隔10分鐘重復(fù)記錄一次,某同學(xué)記錄的結(jié)果如下:

分析以上記錄,你得出的結(jié)論是:
果蠅喜歡在光線下活動(dòng)
果蠅喜歡在光線下活動(dòng)

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)比較人類的社會(huì)行為與動(dòng)物的社會(huì)行為之間的相似性和區(qū)別.相似性
都有分工,形成組織,還有等級(jí)
都有分工,形成組織,還有等級(jí)
區(qū)別:
人的社會(huì)行為更復(fù)雜更高等,人的交流有語言和文字,行為受到法律和道德約束
人的社會(huì)行為更復(fù)雜更高等,人的交流有語言和文字,行為受到法律和道德約束

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科目: 來源: 題型:

觀察圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中,圖中A是
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,B是
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(2)從圖中我們觀察到生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌
,它 們把動(dòng)植物的遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、水和 無機(jī)鹽.
(3)B在生活過程中產(chǎn)生的二氧化碳,可通A的
光合
光合
作用回到生態(tài)系統(tǒng)中而被循環(huán)利用.
(4)從圖中可知?jiǎng)游锬艽龠M(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中
物質(zhì)
物質(zhì)
循環(huán).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀以下材料,并回答下列問題:
A、哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當(dāng)奶媽,并對(duì)小虎關(guān)懷備至.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用尋找合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅(jiān)果.
C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動(dòng)物,每年冬季都要進(jìn)行冬眠.
D、農(nóng)村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動(dòng)作就會(huì)逃跑.
E、海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演.
F、剛出殼的小鴨子會(huì)自己進(jìn)食和游泳.
(1)先天性行為是由動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過
環(huán)境因素
環(huán)境因素
的作用,由
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)
而獲得的行為.上述材料中屬于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的有:
B、D、E
B、D、E

(2)、學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存有什么意義:
適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境,得以更好的生存和繁衍
適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境,得以更好的生存和繁衍

(3)除上述實(shí)例外,請(qǐng)你再舉出二種動(dòng)物的先天性行為和二種動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為.
先天性行為:
蜘蛛織網(wǎng),小鳥喂魚
蜘蛛織網(wǎng),小鳥喂魚
學(xué)習(xí)行為:
鸚鵡學(xué)舌,老馬識(shí)途
鸚鵡學(xué)舌,老馬識(shí)途

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科目: 來源: 題型:

如圖表示骨、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系.看圖填空

(1)以上兩圖正確的是
圖一
圖一

(2)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括
關(guān)節(jié)面
關(guān)節(jié)面
,
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
,
關(guān)節(jié)腔
關(guān)節(jié)腔

(3)關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面有一層
關(guān)節(jié)軟骨
關(guān)節(jié)軟骨
,可以減少摩擦.
(4)籃球運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中較容易受傷的關(guān)節(jié)主要有
關(guān)節(jié)、
關(guān)節(jié)、
關(guān)節(jié)等.

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)生活實(shí)際,收集人們的發(fā)明創(chuàng)造,哪些是屬于仿生,填寫下表

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)社會(huì)行為的特征:群體內(nèi)部形成一定的
組織
組織
,成員之間有明確的
分工
分工
,還形成
等級(jí)
等級(jí)

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這個(gè)現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.

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科目: 來源: 題型:

下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案