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科目: 來源: 題型:

(2011?莆田)飲食中長(zhǎng)期缺乏下列哪種維生素容易使兒童少年患佝僂病?( 。

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科目: 來源: 題型:

(2011?莆田)下列激素分泌不足會(huì)使人患糖尿病的是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2011?莆田)每年夏季,為了使鮑魚更好地生長(zhǎng),我市水產(chǎn)養(yǎng)殖戶會(huì)把鮑魚運(yùn)送到北方海域避暑.采取這種措施考慮到的非生物因素主要是(  )

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科目: 來源: 題型:

(2011?莆田)綠色植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變成的化學(xué)能貯藏在下列哪種物質(zhì)中( 。

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科目: 來源: 題型:

(2011?莆田)在實(shí)驗(yàn)室里觀察植物時(shí),重點(diǎn)應(yīng)觀察了解( 。

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科目: 來源: 題型:

(2011?莆田)用于顯微鏡觀察研究的材料必須是( 。

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科目: 來源: 題型:

請(qǐng)找出下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu),并把動(dòng)物所對(duì)應(yīng)運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu)字母代號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)
動(dòng)物名稱                         運(yùn)動(dòng)器官或結(jié)構(gòu)
(1)鯽魚( 。                      A.纖毛
(2)草履蟲(  )                    B.鰭
(3)家鴿( 。                      C.翼
(4)老虎( 。                      D.四肢
(5)螞蟻( 。                      E.分節(jié)的足.

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科目: 來源: 題型:

長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥旅站”之稱,計(jì)有候鳥230多種,其中,被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頂鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種,被列入中日候鳥保護(hù)協(xié)定的有164種.這里是中國(guó)三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條,每年春秋兩季,數(shù)以萬計(jì)的候鳥成群結(jié)隊(duì)來島上歇息覓食,或就地繁殖.良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源,使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一.1984年以來,長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開始進(jìn)行鳥類環(huán)志工作,為30多種鳥類、數(shù)萬只個(gè)體戴上了環(huán)志,促進(jìn)了鳥類資源的調(diào)查和保護(hù),為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù).
(1)長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條,從行為的獲得途徑來看,遷徙是鳥類的
先天性
先天性
行為.
(2)遷徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力,我們?cè)谔骄俊傍B適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):鳥的體形呈
流線型
流線型
,前肢變成
;胸部有發(fā)達(dá)的
胸肌
胸肌
;鳥的飛行生活需要大量的能量,所以鳥的食量
;鳥的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通,起到輔助呼吸的作用.
(3)鳥類特有的呼吸方式是
雙重呼吸
雙重呼吸
,即每呼吸一次在
內(nèi)進(jìn)行
次氣體交換.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀資料回答:野兔靠吃野菜生活,狼以野兔為食,狼死后,又成為細(xì)菌的樂園;一段時(shí)間后,狼的尸體會(huì)被完全分解,變成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,回歸到大自然中,成為植物制造有機(jī)物的原料.所以兔、狼、細(xì)菌歸根結(jié)底都是靠植物生活的.
(1)請(qǐng)寫出文中描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:
野菜→野兔→狼
野菜→野兔→狼

(2)大量捕殺狼后,野兔的數(shù)量會(huì)先
增長(zhǎng)
增長(zhǎng)
 后
減少
減少
,因此,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例必須保持
相對(duì)的穩(wěn)定
相對(duì)的穩(wěn)定
,才能保持生態(tài)平衡.

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科目: 來源: 題型:

飼養(yǎng)員給猴子喂食物時(shí),不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池,一只小猴費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯.幾個(gè)月后,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)再給猴子喂甜薯時(shí),有相當(dāng)多的猴子拿甜薯到水池中擦洗,再也不吃沾滿泥土的甜薯了.請(qǐng)分析:猴子的這種表現(xiàn)屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為,該行為對(duì)于動(dòng)物維持生存的意義是
大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力
大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力

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