（2013?將樂縣模擬）動物能進行各種有利于個體生存和繁殖的活動．請將以下相關內容連線．

（2013?將樂縣模擬）下列各項中，屬于特異性免疫的是（　�。�

（2013?將樂縣模擬）人的口腔上皮細胞和心肌細胞分別屬于什么組織（　�。�

（2013?將樂縣模擬）人的中樞神經系統(tǒng)包括腦和（　�。�

（2013?將樂縣模擬）老師讓4位同學各舉一個例子，說明生物能夠適應環(huán)境．其中錯誤的是？（　�。�

（2013?將樂縣模擬）人的口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉表皮細胞結構相比，不具有？（　�。�

（2013?將樂縣模擬）我們通過目鏡能看到明亮的視野，是因為光線依次經過（　�。┻M入鏡筒．
①通光孔       ②遮光器       ③反光鏡       ④物鏡．

麗娜同學做了“探究影響綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，在A、B、C三個培養(yǎng)皿中分別鋪上兩張濾紙，再將數(shù)量相同的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)（如圖所示）．

（1）若麗娜同學只設置A、B裝置進行實驗，則探究的是對種子萌發(fā)的影響．
（2）B和（填字母）作為一組對照實驗可以探究溫度對種子萌發(fā)的影響．
（3）如果每個裝置中只放一粒種子可不可以？．

如圖所示，分析實驗

（1）該實驗是觀察 對淀粉的消化作用．
（2）該實驗裝置C中的試管應該放置在℃的溫水中．
（3）實驗過程D中2號試管漿糊顏色（變藍或不變藍）．

如果你觀察過螞蟻就會發(fā)現(xiàn)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴．不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點．螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息的呢？
本次探究活動的步驟是：
第一步，提出問題：“螞蟻是靠什么傳遞信息的呢？”
第二步，作出假設：．
第三步，先飼養(yǎng)一窩螞蟻，在離蟻穴稍遠的地方放置一些食物，蟻群中的偵察蟻會進行偵察，在偵察蟻反巢的路線上，事先放好一張紙片，讓它從上面爬過，待大批工蟻出洞時，取走或挪動紙片后，觀察到：工蟻會沿著挪動后的紙片行進，不能順利找到食物．
第四步，得出結論：．