（2013?槐蔭區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類探究活動，也是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一．下面是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的某些片段，請你仔細(xì)回憶自己做該實(shí)驗(yàn)的情景，并按要求回答下列問題：

（1）上圖是制作該臨時(shí)裝片的幾個(gè)重要步驟，正確的順序?yàn)椋?!--BA-->（填序號）．
（2）上圖中環(huán)節(jié)②和④分別滴加的液體分別是、．
（3）在顯微鏡下看到的洋蔥表皮細(xì)胞，更接近下列的圖象（填字母）．

（4）實(shí)驗(yàn)中撕取的一塊洋蔥表皮，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于；洋蔥中所含有的辛辣性物質(zhì)，存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的．
（5）葉綠體位于D圖的中（填序號），D圖中結(jié)構(gòu)3代表的細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別是具有．

（2013?槐蔭區(qū)二模）在H7N9流行高發(fā)季節(jié)，各個(gè)學(xué)校都采取了很多有效措施防控禽流感的蔓延，其中某些有條件的學(xué)校堅(jiān)持在早晚用紫外線燈照射教室，這在預(yù)防傳染病的方法上屬于（　�。�

（2013?槐蔭區(qū)二模）在某一時(shí)刻測定一器官動脈和靜脈中血液內(nèi)三種物質(zhì)的含量，其相對含量值如圖所示，該器官是（　�。�

（2013?槐蔭區(qū)二模）人體膝蓋中有一結(jié)構(gòu)叫做“十字韌帶”，經(jīng)常聽到某些運(yùn)動員在訓(xùn)練或比賽中損傷這一結(jié)構(gòu)．下列有關(guān)十字韌帶的說法正確的是（　�。�

（2013?槐蔭區(qū)二模）為某些物質(zhì)在生物體和環(huán)境之間流動的示意圖，甲、丙表示含碳物質(zhì)進(jìn)入生物體的相關(guān)生理作用，乙、丁表示水離開生物體的相關(guān)生理作用，根據(jù)此圖，下列有關(guān)甲、乙、丙、丁四種生理過程的推論，何者錯(cuò)誤？（　　）

（2013?槐蔭區(qū)二模）下列植物中按照由低等到高等的順序排列（　�。�

（2013?槐蔭區(qū)二模）如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖象，仔細(xì)觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（　�。�
①低倍鏡換成了高倍鏡  ②向右下移動了玻片  ③向左上移動了玻片  ④把大光圈換成了小光圈．

如圖是某校探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置和方法示意圖．請你仔細(xì)觀察分析并回答下列問題：
將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2-3小時(shí)．取下葉片A、B和C，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）想一想，植物進(jìn)行光合作用的場所是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的．
（2）用碘液檢驗(yàn)圖中葉片后，其中不能變藍(lán)的葉片是和．
（3）濤濤同學(xué)以裝置C為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是．
（4）兵兵同學(xué)以裝置A為實(shí)驗(yàn)組，以裝置B為對照組，通過實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是．
（5）在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內(nèi)，為了進(jìn)一步提高蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施是．

如圖是人的心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：
（1）若該心臟完整無損，那么，如果從E向內(nèi)注入清水，則水將從（字母）流出；若從H向內(nèi)注入清水，則水將從（字母）流出．
（2）圖中所示結(jié)構(gòu)中，含有動脈血的是．（字母）
（3）在心臟的各結(jié)構(gòu)中，心壁肌肉最厚的是．
（4）與A和C連通的血管分別是和；與B和D連通的血管分別是和．

人在劇烈運(yùn)動時(shí)，呼吸加快加深，主要是為了滿足體內(nèi)所需的（　　）