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科目: 來源: 題型:

利用水生動(dòng)物能培育珍珠,在這個(gè)過程中起作用的是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2005?徐州)如圖W、X、Y、Z分別表示洋蔥表皮的四個(gè)相鄰細(xì)胞,它們之間的吸水關(guān)系如圖中的箭頭所示.請(qǐng)問它們的細(xì)胞液濃度最小的一個(gè)是(  )

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科目: 來源: 題型:

地震后,災(zāi)區(qū)嚴(yán)重缺乏清潔的飲用水.一般情況下,水源污染最多的是因?yàn)榇竽c桿菌污染所導(dǎo)致的,大腸桿菌與動(dòng)植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別是
沒有成形的細(xì)胞核
沒有成形的細(xì)胞核
.為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面、廢墟等進(jìn)行大面積消毒,這從傳染病的預(yù)防角度考慮,是為了
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

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科目: 來源: 題型:

如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)向A中加適量的水,一段時(shí)間后,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用強(qiáng)度的變化情況分別為
加強(qiáng)
加強(qiáng)
(填加強(qiáng)或減弱),其原因是
種子吸水呼吸作用旺盛,B二氧化碳增多,光和作用旺盛
種子吸水呼吸作用旺盛,B二氧化碳增多,光和作用旺盛

(2)如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將
減弱
減弱
(填加強(qiáng)或減弱),其原因是
缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱,提供給幼苗的二氧化碳減少
缺氧導(dǎo)致種子的呼吸作用減弱,提供給幼苗的二氧化碳減少

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科目: 來源: 題型:

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.其中a~f表示人體內(nèi)的物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖答題.

(1)大米的主要成分是淀粉,在人體的口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后,最終在
小腸
小腸
內(nèi),以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.消化道中參與消化淀粉的消化液有哪些?
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液

(2)肺泡是氣體交換的場(chǎng)所.肺泡處適于氣體交換的特點(diǎn)是
只有一層細(xì)胞構(gòu)成
只有一層細(xì)胞構(gòu)成
.當(dāng)吸氣時(shí)膈肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)時(shí),空氣入肺.經(jīng)過此處的氣體交換后,血液成分發(fā)生的變化是
含氧量增多,二氧化碳降低
含氧量增多,二氧化碳降低

(3)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí),若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì),發(fā)病的部位可能
腎小球
腎小球

(4)在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量,其相對(duì)數(shù)值如圖所示,該器官是

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科目: 來源: 題型:

冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)菜農(nóng)常采用白天適當(dāng)增強(qiáng)光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量.其中的道理是
白天增強(qiáng)光照,光和作用增強(qiáng),夜晚降低溫度,呼吸作用減弱
白天增強(qiáng)光照,光和作用增強(qiáng),夜晚降低溫度,呼吸作用減弱

(2)菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機(jī)肥,不但培育了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加.CO2濃度增加的主要原因是
微生物分解有機(jī)物,釋放二氧化碳
微生物分解有機(jī)物,釋放二氧化碳

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有 甲、乙、丙三種桃樹,經(jīng)過以下處理,把甲作為接穗,乙作為砧木進(jìn)行嫁接,形成新的植株丁,然后把丙的花粉傳授到丁上去,則丁結(jié)出的果實(shí)的性狀應(yīng)該和( 。┮粯樱

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科目: 來源: 題型:

對(duì)基因有顯隱性的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來源: 題型:

一名同學(xué)在窗下看書,抬頭看到樹上有一只小鳥,他的瞳孔和晶狀體的變化是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2010?東營二模)春雨綿綿,潤物無聲.然而有一種雨水,卻被人們稱作“天堂的眼淚”、“看不見的殺手”,對(duì)生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力.這樣的雨水叫做酸雨.酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進(jìn)入大氣后,在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的.酸雨對(duì)植物的生長會(huì)有影響嗎?某生物興趣小組就這一問題進(jìn)行了探究,以下是他們進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn):
①在一個(gè)花盆里播30粒小麥種子,等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn).
②向醋酸中加入清水,配制成“模擬酸雨”.
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象. ④持續(xù)一段時(shí)間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡.
請(qǐng)你回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中,他們作出的假設(shè)是什么?
酸雨對(duì)植物的生長有影響(或酸雨對(duì)植物的生長沒有影響)
酸雨對(duì)植物的生長有影響(或酸雨對(duì)植物的生長沒有影響)

(2)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你幫助改進(jìn)完善
設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對(duì)照
設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對(duì)照

(3)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
酸雨對(duì)植物的生長有不良影響
酸雨對(duì)植物的生長有不良影響

(4)有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你認(rèn)為是否合理,并簡(jiǎn)述你的理由
不合理,只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
不合理,只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

(5)為了減少酸雨的形成,我們應(yīng)該怎么做?(答出2條即可,每條一分)

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