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科目: 來源: 題型:

生物的親子間的相似性叫
遺傳
遺傳
,親子間或子代個體間的差異叫
變異
變異
.這兩種現(xiàn)象是通過
生殖
生殖
發(fā)育
發(fā)育
而實(shí)現(xiàn)的.

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科目: 來源: 題型:

馬的染色體數(shù)目是64條,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體數(shù)是( 。

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科目: 來源: 題型:

如果某一種昆蟲,缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異,它可能(  )

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科目: 來源: 題型:

圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物,請據(jù)圖回答.
(1)圖中生產(chǎn)者是
農(nóng)作物
農(nóng)作物
;消費(fèi)者是
(填其中一種);分解者是
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌

(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上述的生物以外,還需要
非生物部分
非生物部分

(3)寫出一條會影響鷹的數(shù)量的食物鏈
農(nóng)作物→昆蟲→食蟲鳥→鷹
農(nóng)作物→昆蟲→食蟲鳥→鷹

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科目: 來源: 題型:

星期天,王冰同學(xué)和爸爸、媽媽一起來到動物園,動物園里的動物可真多,有蝴蝶、海豹、熱帶魚、水母、鴕鳥等等,看得王冰眼花繚亂,你能幫他給這些動物分類嗎?
(1)A:
水母
水母
 B:
蝴蝶
蝴蝶
 C:
熱帶魚
熱帶魚
D:
鴕鳥
鴕鳥
 E:
海豹
海豹

(2)脊椎動物與無脊椎動物的主要區(qū)別是
體內(nèi)有無脊柱
體內(nèi)有無脊柱

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科目: 來源: 題型:

如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同,有的長,有的短,這種個體之間性狀上的差異稱為
變異
變異
,這些差異是可
遺傳
遺傳
的.
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易生存下來.那么,長頸的變異就是
有利變異
有利變異
,短頸的變異是
不利變異
不利變異

(3)圖③說明頸長的個體能生存下來,并繁殖后代,頸短的個體被淘汰掉.說明了:生存競爭中適者
生存
生存
,不適者被
淘汰
淘汰

(4)從長頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長的變異是由于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
改變而引起的.
(5)自然界中的生物,通過激烈的
生存競爭
生存競爭
,實(shí)現(xiàn)了
自然選擇
自然選擇

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科目: 來源: 題型:

計(jì)劃生育是指( 。

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科目: 來源: 題型:

具有高度適應(yīng)水生生活的特征,身體多呈流線型,身體兩側(cè)大多有側(cè)線的脊椎動物是( 。

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科目: 來源: 題型:

人類的原始祖先進(jìn)化為人的時期是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)在醫(yī)療方面作用的是( 。

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同步練習(xí)冊答案