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科目: 來源: 題型:

下列關于變異的說法中,錯誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

正常男性的精子中含有的染色體是( 。

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科目: 來源: 題型:

人的體細胞、成熟的紅細胞、受精卵、生殖細胞、肌肉細胞內的染色體數(shù)目分別是( 。l.

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科目: 來源: 題型:

下列均為相對性狀的一組是( 。
①單眼皮和雙眼皮
②卷發(fā)和黑發(fā)
③能卷舌和不能卷舌
④有耳垂和無耳垂
⑤頭發(fā)左旋和慣用右手.

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科目: 來源: 題型:

嫁接能否成功的關鍵是( 。

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科目: 來源: 題型:

實驗探究:小明是一個勤勞而善于動腦的中學生.夏天,在他倒垃圾的時候,多次發(fā)現(xiàn)在西瓜皮、吃剩的甜瓜上面蒼蠅特別多,便認為:蒼蠅喜歡吃瓜.于是想設計探究實驗對自己的觀點進行驗證.
在小明的探究過程中:
①你認為,提出的問題可能是:
蒼蠅喜歡吃瓜嗎?
蒼蠅喜歡吃瓜嗎?

②作出的假設可能是:
蒼蠅喜歡吃瓜
蒼蠅喜歡吃瓜

③在制定計劃的時候,需要控制的變量是:
瓜和其他食物進行對比
瓜和其他食物進行對比

④在實驗過程中,為了使結論更有說服力,實驗中應注意什么?
要嚴格控制實驗變量,實驗中蒼蠅的數(shù)量盡量多,實驗的次數(shù)要盡可能的多
要嚴格控制實驗變量,實驗中蒼蠅的數(shù)量盡量多,實驗的次數(shù)要盡可能的多

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下面是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結構示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖A中的3和圖B中的7的結構名稱是
卵黃
卵黃
,作用是
為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質
為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質

(2)圖B中的6是由圖A中的[
5
5
]
胚盤
胚盤
發(fā)育而來的,該結構與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[
3
3
]
卵黃
卵黃
共同構成完整的卵細胞.
(3)兩圖中4的作用是
保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分
保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分

(4)兩圖中2的作用是
為胚胎發(fā)育提供氧氣
為胚胎發(fā)育提供氧氣

(5)下列四種動物中,與雞的生殖方式最相近的是
C
C

A.蝗蟲    B.青蛙    C.龜    D.中華鱘
(6)人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應該是
受精卵
受精卵
,所提供的外界條件應該是
適宜的溫度、濕度等
適宜的溫度、濕度等
.把卵放在膠水里泡一下,還能孵化出小雞嗎?
不能
不能
(填“能”或“不能”)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,請閱讀后回答問題.
不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍短短的泥墻根一帶,就有無限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀在這里彈琴.
(1)例文中所描述的皂莢樹、桑樹、蟬、黃蜂、云雀、油蛉、蟋蟀等都是生物,它們都是由相同的基本結構單位--細胞構成的.并且具備了:生活需要一定的營養(yǎng)、能對外界刺激作出反應、
能進行呼吸
能進行呼吸
等生物的基本特征.
(2)樹葉和桑椹屬于植物體結構層次中的
器官
器官

(3)從微觀到宏觀來描述,皂莢樹的結構層次可概括為
細胞→組織→器官→植物體
細胞→組織→器官→植物體
(用箭頭“→”和文字表示),它與蟬的結構層次不同的是
皂莢樹沒有系統(tǒng)
皂莢樹沒有系統(tǒng)

(4)在百草園中油蛉是影響蟋蟀生存的
生物
生物
因素.

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科目: 來源: 題型:

葉芽在發(fā)育過程中,各部分發(fā)生了什么變化?請你用直線連接起來.

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科目: 來源: 題型:

下列果實和種子的結構是由花的哪部分發(fā)育來的?請你用直線連接起來. 

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同步練習冊答案