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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)不屬于遺傳現(xiàn)象的是(  )

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科目: 來源: 題型:

一對(duì)夫婦都是單眼皮,則他們小孩的眼睛是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列人的各種特征中,屬于相對(duì)性狀的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列描述的情況不屬于遺傳性狀的是( 。

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科目: 來源: 題型:

我國(guó)婚姻法明確規(guī)定:近親禁止結(jié)婚.其原因是(  )

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科目: 來源: 題型:

下面是有關(guān)基因概念的內(nèi)涵和外延的敘述,其中正確的有( 。
①基因是DNA分子上特定的片段   
②它有一定遺傳效應(yīng)  
③所有的DNA都有兩條長(zhǎng)鏈   
④DNA分子中,基因在雙鏈上成對(duì)存在.

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科目: 來源: 題型:

在土壤水肥條件不同的地塊種植的同一品種純種小麥,其株高并不完全相同,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為(  )

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科目: 來源: 題型:

下列屬于優(yōu)生優(yōu)育措施的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列不屬于相對(duì)性狀的是( 。

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科目: 來源: 題型:

孑孓是蚊的幼蟲,適于生活在水中.幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問題爭(zhēng)論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣.他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問題.
(1)他們提出的問題是:
生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
生活在水中的孑孓需要空氣嗎?

(2)作出的假設(shè)是:
生活在水中的孑孓需要空氣.
生活在水中的孑孓需要空氣.

(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示.
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水;
②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活.這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣.
(5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是
空氣
空氣
,乙組在實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
作用.實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是
減少偶然因素的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
減少偶然因素的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差.

(6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行,這是
先天性
先天性
行為,這種行為受蚊體內(nèi)
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制.

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