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科目： 來源： 題型：

探究：光合作用與呼吸作用的比較：
綠色植物不但進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用．為了比較二者的不同，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在一晴朗的早晨，選取大小相似的同種植物兩盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住，放在陽光下；另一盆則用黑色塑料袋罩住，放在陽光下（如圖）．傍晚，在朔料袋上各剪一個(gè)小口，并插入燃燒的木條實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮：而A中的石灰水保持澄清，B中的石灰水則變渾濁，請(qǐng)分析
（1）A中木條燃燒更亮，說明A裝置中所含的氧氣比較多，據(jù)此可知在
有光
有光
條件下光合作用強(qiáng)度較高．
（2）A中石灰水保持澄清，B中石灰水邊渾濁，說明B中含有較多的二氧化碳．A中二氧化然較少的原因是
被植物光合作用吸收了
被植物光合作用吸收了
．
（3）很多人喜歡在天蒙蒙亮的時(shí)候到茂密的山林中進(jìn)行晨練，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論判斷這種做法不恰當(dāng)?shù)脑蛑皇?!--BA-->
空氣中氧氣含量低
空氣中氧氣含量低
．
（4）A、B兩裝置形成一組對(duì)照試驗(yàn)，其變量是
光
光
．

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科目： 來源： 題型：

如圖表示很多種生物之間吃與被吃的關(guān)系，該圖是不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)？其中的一條生物鏈?zhǔn)牵ā　。?/div>

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科目： 來源： 題型：

植物吸收水分和無機(jī)鹽、運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖所示植物的繁殖方式類型以及所利用的植物器官分別是（　　）

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科目： 來源： 題型：

人工選擇（　�。�

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科目： 來源： 題型：

據(jù)圖判斷下列說法中正確的有幾個(gè)（　�。�
①若C是毛細(xì)血管，根據(jù)血流方向可判斷，A是動(dòng)脈；B是靜脈
②若該圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換，則A處于氧氣含量比B處高
③若該圖表示組織里的氣體交換，則A處二氧化碳?xì)怏w含量比B處低
④若C為小腸絨毛中的毛細(xì)血管，則B處流動(dòng)著含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的動(dòng)脈血
⑤若C為腎小球，則A、B兩處血管中流的都是動(dòng)脈血．

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科目： 來源： 題型：

用如圖裝置進(jìn)行試驗(yàn)，請(qǐng)預(yù)計(jì)澄清石灰水的變化以及紅墨水的移動(dòng)方向（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖表示溫度對(duì)萌發(fā)的種子呼吸作用強(qiáng)度影響坐標(biāo)曲線，根據(jù)分析下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在視覺形成的反射弧中，眼睛起的作用相當(dāng)于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)按照從微觀到宏觀的正確順序表達(dá)一株玉米的組成（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案