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科目： 來(lái)源： 題型：

人們吃香蕉時(shí)，吃的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

一片綠葉是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列生物屬于生產(chǎn)者的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物體的最基本特征是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列不屬于生物圈范圍的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”．找出詩(shī)句中描述的生物，并寫(xiě)出它們的結(jié)構(gòu)層次．

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科目： 來(lái)源： 題型：

填出圖中各序號(hào)所代表顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．
（1）使鏡筒升降幅度較大的是
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
．
（2）圖中能夠調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是
光圈
光圈
和
反光鏡
反光鏡
．
（3）目鏡上刻有“15×”字樣，表示
目鏡放大倍數(shù)是15倍
目鏡放大倍數(shù)是15倍
．使用這一目鏡，同時(shí)使用
10倍物鏡，則被觀察物體放大了
150
150
倍．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，他的操作過(guò)程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開(kāi)水把口漱干凈，取一根消過(guò)毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂幾下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中使用生理鹽水的目的是
維持細(xì)胞正常形態(tài)
維持細(xì)胞正常形態(tài)
．
（2）制作裝片前，先將口漱凈的目的是
清除口腔中的食物殘?jiān)?/div>
清除口腔中的食物殘?jiān)?/div>．
（3）小明的操作過(guò)程有錯(cuò)誤嗎？如果有，請(qǐng)指出并改正．

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖為動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖2是
植物
植物
細(xì)胞，因?yàn)榧?xì)胞中有[
5
5
]
液泡
液泡
、[
6
6
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
和[
7
7
]
葉綠體
葉綠體
．
（2）具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[
6
6
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（3）猶如細(xì)胞的門(mén)戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[
1
1
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．
（4）楓樹(shù)的葉子秋天會(huì)變成紅色，是因?yàn)樵跅魅~中葉肉細(xì)胞的[
5
5
]
液泡
液泡
中溶解有花青素．
（5）含有遺傳物質(zhì)的是[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（6）圖2中的能量轉(zhuǎn)換器是[
4
4
]
線粒體
線粒體
和[
7
7
]
葉綠體
葉綠體
．

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