相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請據(jù)表回答:
<listing id="a1znv"></listing>

          培養(yǎng)皿(組別)       乙       丙      丁
          場所     陽光下 陽光下     黑暗中 陽光下
           溫度( 度 )       23       23       23      5
          紙巾干濕狀態(tài)      潮濕      干燥      潮濕 潮濕
          發(fā)芽率 90%       0      90%      0(1)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了
          2
          2
          組對照試驗(yàn).
          (2)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,可選用
          構(gòu)成對照試驗(yàn).探究“溫度對種子萌發(fā)是否有影響”可選用
          構(gòu)成對照試驗(yàn).
          (3)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒,目的是
          減少誤差
          減少誤差

          (4)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是
          種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期
          種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期

          (5)若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長最好的是
          組.

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          科目: 來源: 題型:

          如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu),請回答:
          (1)菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括
          種皮
          種皮
          .其中
          是新植物的幼體.
          (2)能貯藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[
          ]
          子葉
          子葉

          (3)圖中③的名稱是
          胚芽
          胚芽
          ,將來發(fā)育成
          莖和葉
          莖和葉

          (4)圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是[
          ]
          胚根
          胚根

          (5)圖中①的名稱是
          胚軸
          胚軸

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          科目: 來源: 題型:

          農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上造成葵花籽粒空癟現(xiàn)象的主要原因是( 。

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          科目: 來源: 題型:

          桃花魚為腔腸動物門水螅綱的一個(gè)小類群,棲息于淡水中,因其形狀酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母.生長于三峽庫區(qū)姊歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的物種,具有極高的科學(xué)研究和觀賞價(jià)值.隨著三峽工程初期蓄水的臨近,桃花水母的棲息地將沉入江底,桃花水母將失去生存的空間.為搶救這一瀕危物種,我們要采取措施進(jìn)行保護(hù).在制定保護(hù)桃花水母的行動方案之前,你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查.那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢?
          我的調(diào)查目的:了解桃花水母的生存數(shù)量,生存地區(qū),生活方式及如何保護(hù)桃花水母.
          我的調(diào)查對象:
          桃花水母
          桃花水母

          我的調(diào)查范圍:
          網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長、實(shí)地考查
          網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長、實(shí)地考查

          我的調(diào)查方案:
          查資料歸納整理,最后制訂方案
          查資料歸納整理,最后制訂方案

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          科目: 來源: 題型:

          下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應(yīng)( 。

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          科目: 來源: 題型:

          一株水稻結(jié)了許多種子.這屬于生物的哪項(xiàng)特征?( 。

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          科目: 來源: 題型:

          在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列不能作為一組對照的是( 。

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          科目: 來源: 題型:

          如圖是一個(gè)植物細(xì)胞模式圖,請看圖填寫下列空:
          (1)能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在它所制造有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是
          葉綠體
          葉綠體

          (2)遺傳物質(zhì)DNA是在
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          里.
          (3)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜

          (4)對起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁

          (5)切開西瓜時(shí)流出的紅色甜汁液,主要存于細(xì)胞的
          液泡
          液泡
          中.

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          科目: 來源: 題型:

          如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
          (1)此食物網(wǎng)中包含
          4
          4
          條食物鏈.
          (2)寫出最短的一條食物鏈:
          植物→鼠→貓頭鷹
          植物→鼠→貓頭鷹

          (3)若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為
          貓頭鷹
          貓頭鷹

          (4)如果蛙被大量捕殺,則食草昆蟲的數(shù)量會
          先增多后減少
          先增多后減少

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          科目: 來源: 題型:

          生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是
          被吃
          被吃
          的關(guān)系,這樣就形成了
          食物鏈
          食物鏈

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