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科目: 來源: 題型:

為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,某同學制定了下列實驗方案:
(1)將兩個同樣的水槽編為甲、乙兩組,兩組均注入2000ml河水,并各培養(yǎng)10只同種、同樣大小的蝌蚪.每兩天換1000毫升水,每天飼喂少許熟蛋黃和切碎的菜葉.
(2)每隔一天向甲組水槽中添加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次,乙組不添加甲狀腺激素.實驗結(jié)果如表:
<rt id="liri7"><em id="liri7"></em></rt>
    1.   長出后肢所需的
      平均時間/天
      長出前肢所需的
      平均時間/天
      尾消失所需的
      平均時間/天
      尾消失時的平均體長/cm
      甲組 4 7 26 0.7
      乙組 5 9 37 1.3請回答下列問題.
      (1)
      組水槽中的蝌蚪先發(fā)育為青蛙,說明甲狀腺激素的作用是:
      A
      A

      A.促進動物的生長發(fā)育和細胞代謝   B.加速血糖分解   C.促使心跳加快   D.抵御疾病
      (2)設(shè)置乙組水槽的作用是
      對照
      對照

      (3)為了保護青蛙,實驗結(jié)束后將小青蛙放回
      大自然
      大自然

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      科目: 來源: 題型:

      請將下列相關(guān)信息連接起來.

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      科目: 來源: 題型:

      某同學在測量肺活量時,醫(yī)生讓他測了三次,儀器標出的數(shù)值分別是:2600ml、2800ml、3700ml.最后醫(yī)生在該同學體檢報告書上填寫的肺活量是( 。

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      科目: 來源: 題型:

      下列各現(xiàn)象中,屬于條件反射的是( 。

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      科目: 來源: 題型:

      據(jù)預(yù)測2026年世界人口數(shù)將達到(  )

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      科目: 來源: 題型:

      下列物品中,不屬于可回收垃圾的是( 。

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      科目: 來源: 題型:

      下列不利于環(huán)境保護的是( 。

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      科目: 來源: 題型:

      遇到巨大聲響時,我們應(yīng)該如何做來保護耳的鼓膜( 。

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      科目: 來源: 題型:

      某人患了糖尿病,治療中不宜口服胰島素類藥物的原因是(  )

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      科目: 來源: 題型:

      影響生物生存的環(huán)境因素有生物因素和
      非生物因素
      非生物因素

      說出下列生物之間的關(guān)系(填字母):菟絲子和其他植物
      B
      B
      ;水稻田中的水稻和雜草
      A
      A
      ;獵豹和羚羊
      C
      C
      ; 蝴蝶和花
      D
      D

      A:競爭關(guān)系      B:寄生關(guān)系     C:捕食關(guān)系      D:種間互助關(guān)系.

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      同步練習冊答案