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科目: 來源: 題型:

在探究實驗“非生物因素對某種動物的影響”中,以“光對鼠婦生活的影響”為例,其中變量為( 。

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科目: 來源: 題型:

下列各項中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( 。

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科目: 來源: 題型:

避役的體色能夠隨環(huán)境的變化而改變,竹節(jié)蟲酷似竹節(jié),這些都有利于它們保護自己,這體現(xiàn)了( 。

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中體現(xiàn)生物和生物之間競爭關(guān)系的是(  )

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科目: 來源: 題型:

“草盛豆苗稀”,這一現(xiàn)象說明草是影響豆苗生長的( 。

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科目: 來源: 題型:

下列屬于生物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在使用顯微鏡的實驗中,鏡筒下降時眼睛必須注視物鏡的原因是( 。

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科目: 來源: 題型:

小東為探究“光對鼠婦生活的影響”,做了如下實驗:
①用硬紙板制成一個長方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理.
②把紙盒靜置桌上,并將抓來的l0只鼠婦放入紙盒中央.
③10分鐘后觀察鼠婦的動向:移到黑暗一端多?還是移到亮處一端多?
請分析回答下列問題:
(1)小東把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是
作對照實驗
作對照實驗

(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端,據(jù)此,小東能得出的結(jié)論是
鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活
鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活

(3)小東做實驗時,小明也在旁邊,并向小東建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點水,使它潮濕,而亮的一端保持干燥.但小東沒有采納小明的建議.你認(rèn)為小東做的對嗎?
;為什么?
如果灑上水,此實驗中就會有兩個(實驗)變量
如果灑上水,此實驗中就會有兩個(實驗)變量

(4)該實驗中能不能只用1只鼠婦?
不能
不能

(5)實驗結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?
放回適合它們生存的自然環(huán)境
放回適合它們生存的自然環(huán)境

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科目: 來源: 題型:

河流是一個生態(tài)系統(tǒng).生活在河里的龜?shù)扰佬袆游,會爬到河岸上產(chǎn)卵.以水草為食的草魚通常生活在水體中下層;鷺吃河里的魚、蝦等動物,但它卻在河邊的大樹上筑巢.陸地上的動物有時要到河邊喝水,死亡的水生動物需要細(xì)菌等的分解.
對于河流生態(tài)系統(tǒng)來說,陽光和空氣并不是它所獨有的.降雨會帶來別處的水分,還會把陸地上的土壤沖入河流.風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中.河水可以用來灌溉農(nóng)田.在有些地方,人們的飲用水也取自河流.
(1)下面是河流生態(tài)系統(tǒng)的組成,在空格內(nèi)各填寫出一種生物或非生物的名稱(必須用資料中列舉的生物或非生物)

(2)河流生態(tài)系統(tǒng)與許多生態(tài)系統(tǒng)(如
農(nóng)田
農(nóng)田
生態(tài)系統(tǒng))有密切的聯(lián)系.它們共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
生物圈
生物圈
,這是所有生物共有的家園!
(3)寫出上述資料中的一條食物鏈
水草→草魚→鷺
水草→草魚→鷺

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科目: 來源: 題型:

制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水的主要目的是( 。

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同步練習(xí)冊答案