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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料回答問(wèn)題:“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”赴臺(tái)
2008年12月23日13時(shí)35分,為兩岸搭起和平之橋、團(tuán)結(jié)之橋和友愛(ài)之橋的贈(zèng)臺(tái)灣熊貓“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”自成都雙流機(jī)場(chǎng)搭乘臺(tái)灣長(zhǎng)榮航空公司波音747專機(jī)啟航前往臺(tái)北,17時(shí)許抵達(dá)臺(tái)北桃園機(jī)場(chǎng),隨后換乘專車,于19時(shí)30分許抵達(dá)它們的新家--臺(tái)北市立動(dòng)物園新光特展館.與“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”通行的還有油北川羌族自治縣17萬(wàn)群眾自選的17棵享有“植物活化石”、“綠色大熊貓”美譽(yù)的國(guó)家一級(jí)瀕危保護(hù)野生植物,以表達(dá)對(duì)臺(tái)灣同胞慷慨捐贈(zèng)、無(wú)私援助的謝意. 熊貓除了主食竹子外富含纖維質(zhì)竹粉的窩窩頭也是“它們的最愛(ài)”.
(1)團(tuán)團(tuán)和圓圓的生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

(2)熊貓的主食--竹子在植物分類中,應(yīng)屬于
D
D
(請(qǐng)選擇:A藻類植物B蕨類植物C裸子植物D被子植物)
(3)17棵享有“植物活化石”、“綠色大熊貓”美譽(yù)之稱的國(guó)家一級(jí)瀕危保護(hù)野生植物是
桫欏
桫欏

(4)右圖是貓、小熊貓、熊、大熊貓的分類等級(jí)圖解.據(jù)圖解回答:
①貓、小熊貓、熊、大熊貓相同的最小分類等級(jí)單位是

②與大熊貓親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是哪種?為什么?
③若在分類等級(jí)圖解中增加“脊椎動(dòng)物亞門”這一分類單位.
請(qǐng)你將該單位書(shū)寫在圖解的正確位置上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

國(guó)槐是很多城市常見(jiàn)的綠化樹(shù)種.近幾年,在許多城市市區(qū)內(nèi)的槐樹(shù)上出現(xiàn)了大量的槐尺蠖(俗稱“吊死鬼”),很多槐樹(shù)被啃噬殆盡,同時(shí)給行人帶來(lái)了很多不便.園林、綠化部門定期噴灑農(nóng)藥滅蟲(chóng),但效果不明顯,而且農(nóng)藥會(huì)對(duì)居民、行人身體造成危害,而槐樹(shù)被啃噬殆盡的這種現(xiàn)象在郊外的槐樹(shù)上卻很少出現(xiàn).請(qǐng)回答:
(1)市區(qū)造成槐尺蠖泛濫的原因是什么?
(2)根據(jù)學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),給園林、綠化部門提供至少3種生物防治方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

列舉生活中食品保鮮方法,簡(jiǎn)要說(shuō)明其原理.

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科目: 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)單解釋說(shuō)明細(xì)菌在自然界分布廣泛的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:

列舉3個(gè)仿生學(xué)實(shí)例并說(shuō)明原理依據(jù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

家兔適于復(fù)雜生活環(huán)境的特點(diǎn)(至少3條)

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科目: 來(lái)源: 題型:

鯽魚(yú)適于水中生活的特點(diǎn)(至少3條)

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科目: 來(lái)源: 題型:

蝗蟲(chóng)適于陸地生活的特點(diǎn)(至少3條)

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代養(yǎng)生學(xué)研究發(fā)現(xiàn):人每天進(jìn)行一小時(shí)左右的有氧運(yùn)動(dòng),對(duì)身體健康及長(zhǎng)壽都有好處.很多中老年人習(xí)慣每天清晨到樹(shù)林中鍛煉身體,您認(rèn)為科學(xué)嗎?試說(shuō)明理由并為他們選擇最佳鍛煉時(shí)間.

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科目: 來(lái)源: 題型:

青蒜和蒜苗都是由大蒜瓣培育成的.青蒜是露天生長(zhǎng)的,它的葉片是綠色的;蒜苗是在遮光的條件下生長(zhǎng)的,它的葉片是黃色的,大蒜埋在土壤里的部分是白色的,而暴露在外面的部分是綠色的.
根據(jù)這段文字,你有什么問(wèn)題提出嗎?
葉綠素的形成與光有關(guān)嗎?
葉綠素的形成與光有關(guān)嗎?

針對(duì)自己的問(wèn)題,你的假設(shè)是:
葉綠素的形成與光有關(guān)
葉綠素的形成與光有關(guān)

為了驗(yàn)證自己的假設(shè),你可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn):
第一步
將一些蒜頭分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的瓷盤中,兩盤中的蒜頭數(shù)量相同、大小相似.
將一些蒜頭分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的瓷盤中,兩盤中的蒜頭數(shù)量相同、大小相似.

第二步
然后將甲盤放在有光的地方,乙盤放在陰暗的地方.
然后將甲盤放在有光的地方,乙盤放在陰暗的地方.

第三步:每天觀察兩盆蒜苗的生長(zhǎng)情況,結(jié)果有光照的一盤蒜苗葉片是綠色,無(wú)光照的一盆蒜苗,葉片是黃色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案