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科目： 來(lái)源： 題型：

如果你搬運(yùn)庭院中的花盆，或翻動(dòng)花園中的石塊，常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬動(dòng)，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)或西瓜蟲(chóng)．當(dāng)你搬運(yùn)花盆或石塊鼠婦很快就爬走了．這是為什么？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整．
（1）提出的問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出的假設(shè)：
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境
．
（3）制訂并實(shí)施探究方案：①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．實(shí)驗(yàn)中的變量是
有無(wú)光
有無(wú)光
．②在紙盒兩側(cè)的中央各放5只鼠婦，5分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

      環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
      明亮 0只 1只 2只 0只 2只
      陰暗 10只 9只 8只 10只 8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)該對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
      求平均值
      求平均值
      ．據(jù)此，得出的結(jié)論是
      鼠婦會(huì)選擇黑暗的環(huán)境
      鼠婦會(huì)選擇黑暗的環(huán)境
      ．
      （5）上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？為什么？
      不能，容易造成較大的誤差
      不能，容易造成較大的誤差
      ．
      （6）做完實(shí)驗(yàn)后，某同學(xué)不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議．

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      科目： 來(lái)源： 題型：

      根據(jù)制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
      （1）在制片過(guò)程中，撕取內(nèi)表皮時(shí)，可能有汁液濺出，這是細(xì)胞質(zhì)里的
      液泡
      液泡
      內(nèi)的細(xì)胞液流出．接著，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上，這樣才能避免出現(xiàn)
      氣泡
      氣泡
      ，而影響細(xì)胞的觀察．
      （2）觀察過(guò)程中若光線變暗，可調(diào)整[8]
      反光鏡
      反光鏡
      ，若使左側(cè)的物像移到視野中央，應(yīng)該向
      左側(cè)
      左側(cè)
      移動(dòng)裝片，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[10]
      細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
      細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
      ．
      （3）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選擇的目鏡、物鏡分別是
      10×、40×
      10×、40×
      ．
      （4）圖2是某同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器的方法，請(qǐng)指出這些操作是否規(guī)范，說(shuō)出理由．

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      科目： 來(lái)源： 題型：

      請(qǐng)將下列各種生物與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)用直線連接起來(lái)
      ①白菜        A有根、莖、葉分化，但不產(chǎn)生種子
      ②海帶        B沒(méi)有根、莖、葉等器官的分化
      ③卷柏        C有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子
      ④銀杏        D有根、莖、葉分化，能產(chǎn)生種子，不形成果實(shí)．

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      科目： 來(lái)源： 題型：

      將下面植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相適應(yīng)的功能用直線連接起來(lái)．
      ①細(xì)胞壁         A保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞形態(tài)
      ②細(xì)胞質(zhì)         B控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
      ③線粒體         C進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所
      ④細(xì)胞膜         D能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．

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      科目： 來(lái)源： 題型：

      仔細(xì)觀察大多數(shù)植物葉片的正面綠色較深而背面綠色較淺，主要原因是
      靠近上表皮的葉肉（或靠近正面的柵欄組織）中含有較多的葉綠體
      靠近上表皮的葉肉（或靠近正面的柵欄組織）中含有較多的葉綠體
      ．

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      科目： 來(lái)源： 題型：

      新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物．在移栽過(guò)程中園林工人截去了樹(shù)的大部分枝葉，這種做法的主要目的是
      降低水分蒸發(fā)
      降低水分蒸發(fā)
      ．

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      科目： 來(lái)源： 題型：

      仙人掌能夠生活在沙漠，這是生物
      適應(yīng)
      適應(yīng)
      的具體表現(xiàn)．蚯蚓能夠改良土壤，地衣能夠加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成，這是生物能夠
      影響
      影響
      的具體表現(xiàn)．

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      科目： 來(lái)源： 題型：

      小明養(yǎng)了一盆菊花，每天早上搬到陽(yáng)臺(tái)上，晚上又搬到屋里，有時(shí)還給這棵菊花澆水、松土，請(qǐng)你說(shuō)出菊花生存的基本條件依次是
      陽(yáng)光
      陽(yáng)光
      、
      空氣
      空氣
      、
      水分
      水分
      等．

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      科目： 來(lái)源： 題型：

      觀察剝開(kāi)的橘子，我們吃的橘子瓣屬于
      營(yíng)養(yǎng)
      營(yíng)養(yǎng)
      組織，其上的絲絡(luò)屬于
      輸導(dǎo)
      輸導(dǎo)
      組織．

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      科目： 來(lái)源： 題型：

      在生物圈內(nèi)，我們把生物實(shí)際居住的場(chǎng)所稱為
      棲息地
      棲息地
      ．

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      同步練習(xí)冊(cè)答案