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科目： 來(lái)源： 題型：

我們觀察的植物細(xì)胞有著基本相同的結(jié)構(gòu)：最外層是一層透明的薄壁，這是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
；緊貼著內(nèi)側(cè)的一層薄膜非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚，叫做
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
，內(nèi)有遺傳物質(zhì)．另外，植物細(xì)胞中還有
液泡
液泡
和使植物呈現(xiàn)綠色的結(jié)構(gòu)
葉綠體
葉綠體
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，所說(shuō)的柳樹(shù)、黃雀、蟬、螳螂這四種生物，這條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
柳樹(shù)
柳樹(shù)
→
蟬
蟬
→
螳螂
螳螂
--→
黃雀
黃雀
（箭頭指向捕食者）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

比較洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是[A]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．
（2）圖中未顯示的細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)部分是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．這一結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察時(shí)一般不易看到的主要原因是
細(xì)胞膜是一層極薄的膜，緊貼在細(xì)胞壁上
細(xì)胞膜是一層極薄的膜，緊貼在細(xì)胞壁上
．
（3）在植物體綠色部分的細(xì)胞中，[D]內(nèi)含有
葉綠體
葉綠體
．
（4）細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu)[B]叫
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（5）西瓜吃起來(lái)有甜味，因?yàn)?!--BA-->
C（或液泡）的細(xì)胞液
C（或液泡）的細(xì)胞液
中含有大量甜味物質(zhì)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)：題目：環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響．
提出問(wèn)題：
環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎
環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎
？
作出假設(shè)：
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
．
制定并實(shí)施計(jì)劃：
（1）本實(shí)驗(yàn)控制的變量是
濕度
濕度
．
（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)給鼠婦提供
干燥
干燥
和
潮濕
潮濕
兩種不同的環(huán)境條件，并觀察鼠婦對(duì)這兩種環(huán)境條件作出的選擇．這種實(shí)驗(yàn)稱為
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)．
（3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目，該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．
    


    
環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
    

    
干燥
0只
1只
2只
0只
2只
    

    
潮濕
10只
9只
8只
10只
8只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？
    計(jì)算平均值
    計(jì)算平均值
    ．
    （4）得出結(jié)論：
    鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活
    鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活
    ．
    （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？
    放歸大自然
    放歸大自然
    ．

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下列不能作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    我國(guó)在2010年進(jìn)行了第六次人口普查，人口普查屬科學(xué)探究常用方法中哪種方法？（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    曲線圖是一種表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖，可以直觀地反映事物在時(shí)間和空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．分析和利用曲線，也是科學(xué)探究的一種方法．
    Ⅰ右圖中的曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中3個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況，已知種群C為綠色植物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
    （1）寫(xiě)出這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的簡(jiǎn)單食物鏈：
    C→B→A
    C→B→A

    （2）試分析種群B在第5-7年之間，個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因
    ①．種群A個(gè)體數(shù)大增，使種群B個(gè)體被大量捕食 ②．C種群個(gè)體數(shù)劇減，種群B食物減少
    ①．種群A個(gè)體數(shù)大增，使種群B個(gè)體被大量捕食 ②．C種群個(gè)體數(shù)劇減，種群B食物減少
    ．
    Ⅱ下表是小明同學(xué)為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”在校園草地測(cè)得的一天中的濕度數(shù)據(jù)（單位：%），請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)作答：
    （1）在坐標(biāo)中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖．
    

      


      

早晨（濕度值）
中午（濕度值）
晚上（濕度值）
      

      
草地
1
2
3
平均
1
2
3
平均
1
2
3
平均
      

      
80
89
96
88.3
75
72
74
73.7
94
96
98
96（2）從表中反映出來(lái)的情況，你能得出什么結(jié)論？

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      曾經(jīng)震驚世界的日本水俁病是人誤吃了被甲基汞污染的魚(yú)所引起的．經(jīng)檢測(cè)，水俁灣海水中甲基汞含量最高為0.00017mg/L．設(shè)當(dāng)?shù)睾Ｋ猩钪鳤、B、C、D四種生物，由于海水被污染，生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量如下表所示：
      

      <center id="ssigd"></center>
      <pre id="ssigd"><li id="ssigd"></li></pre>
      


      
生   物
A
B
C
D
      

      
甲基汞濃度（毫克/升）
0.05
5.00
0.51
50.00請(qǐng)分析表中信息，并回答問(wèn)題：
      （1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分中，生物A屬于
      生產(chǎn)者
      生產(chǎn)者
      ．
      （2）生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過(guò)
      食物鏈
      食物鏈
      這條途徑實(shí)現(xiàn)的．
      （3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，四種生物形成的食物鏈應(yīng)是：
      A→C→B→D
      A→C→B→D
      （用字母和箭頭表示）
      （4）甲基汞在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞規(guī)律是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，
      體內(nèi)甲基汞積累得越多
      體內(nèi)甲基汞積累得越多
      ，其原因是
      甲基汞在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，而且是生物體無(wú)法排出的．隨著食物鏈不斷積累
      甲基汞在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，而且是生物體無(wú)法排出的．隨著食物鏈不斷積累
      ．
      （5）寫(xiě)出四種食物鏈最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)過(guò)程
      A→C→B→D
      A→C→B→D
      ．
      （6）通過(guò)上述實(shí)例可以看出，
      生物圈
      生物圈
      是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的
      生態(tài)系統(tǒng)
      生態(tài)系統(tǒng)
      ，是所有生物的共同家園．

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      某同學(xué)為研究“土壤的濕度對(duì)鼠婦（俗稱潮蟲(chóng)）生活的影響”，設(shè)計(jì)了一組探究活動(dòng)．請(qǐng)你將他的探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整．
      （1）提出問(wèn)題：土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
      （2）作出假設(shè)：
      鼠婦適于生活在潮濕的土壤
      鼠婦適于生活在潮濕的土壤
      ．
      （3）制定計(jì)劃：（從后面提供的內(nèi)容選擇，用字母填空．）
      材料用具：
      b、c、d、e、g
      b、c、d、e、g
      ．
      實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盒內(nèi)以橫軸中線為界，左右兩側(cè)分別放置
      c和d
      c和d
      ，這樣在鐵盒內(nèi)就形成了
      j和k
      j和k
      兩種環(huán)境．
      （a、1只鼠婦b、10只鼠婦c、濕土d、干土e、鐵盒f、玻璃板g、紙板h、陰暗i、明亮j、潮濕k、干燥）
      方法步驟：請(qǐng)問(wèn)該探究活動(dòng)的關(guān)鍵是什么？
      為鼠婦提供干燥和潮濕兩種土壤，觀察鼠婦的分布情況
      為鼠婦提供干燥和潮濕兩種土壤，觀察鼠婦的分布情況

      實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
      鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行，且在濕土一側(cè)數(shù)量多
      鼠婦朝向濕土一側(cè)爬行，且在濕土一側(cè)數(shù)量多
      ．
      （4）實(shí)施計(jì)劃：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，可將鼠婦在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來(lái)．為了使探究的結(jié)果更趨于準(zhǔn)確，要計(jì)算出全班各組的
      平均值
      平均值
      ，并進(jìn)行分析和討論．
      （5）得出結(jié)論：
      土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活
      土壤的濕度會(huì)影響鼠婦的生活
      ．
      （6）表達(dá)和交流．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      如圖是一個(gè)草原的幾種生物之間的食物關(guān)系，請(qǐng)分析后回答：
      （1）該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的
      食物網(wǎng)
      食物網(wǎng)
      ，寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈：
      草→鼠→蛇→鷹
      草→鼠→蛇→鷹
      ．
      （2）若構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中成分以外，還應(yīng)具有
      非生物部分和分解者
      非生物部分和分解者
      ．
      （3）從總體上看，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是
      草
      草
      ；數(shù)量最少的是
      鷹
      鷹
      ．
      （4）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于草通過(guò)
      光合作用
      光合作用
      固定的
      太陽(yáng)能
      太陽(yáng)能
      ．
      （5）如果人們?cè)谠摬菰^(guò)度放牧，對(duì)動(dòng)物亂捕濫殺，就會(huì)破壞
      生態(tài)平衡
      生態(tài)平衡
      ，給人類和其它生物帶來(lái)危害．
      （6）DDT是一種在自然界和人體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)，DDT進(jìn)入該區(qū)域后，在體內(nèi)含量最高的生物是
      鷹
      鷹
      ．
      

			
      

			
      
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