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科目: 來(lái)源: 題型:

鯽魚(yú)生活在淡水中,影響鯽魚(yú)生活的非生物因素是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于調(diào)查的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物小組同學(xué)將觀察到的生物進(jìn)行歸類(lèi)時(shí),把鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、蟹歸為一類(lèi),把松柏、兔、玫瑰、螞蟻歸為另一類(lèi).這種歸類(lèi)方法是按照( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列詩(shī)句中,沒(méi)有直接借助生物來(lái)描繪美麗景色的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生物的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)我們通過(guò)生活事例猜測(cè)光可能影響鼠婦生活的時(shí)候,要用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說(shuō)明.
(1)實(shí)驗(yàn)中要設(shè)計(jì)
明亮陰暗
明亮陰暗
兩種不同的環(huán)境進(jìn)行對(duì)照,而其余的條件都要
相同
相同

(2)實(shí)驗(yàn)用了10只鼠婦而不是1只,原因是
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

(3)一位同學(xué)將實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了5次,結(jié)果如下表:
  • 環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
    明亮 0 1 2 0 2
    黑暗 10 9 8 10 8為了是實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?
    取平均值
    取平均值

    結(jié)論:光對(duì)鼠婦生活有影響,鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中.

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
    細(xì)胞
    細(xì)胞

    (2)從甲到乙表示的是細(xì)胞的
    分裂
    分裂
    過(guò)程,從乙到丙表示的是細(xì)胞的
    分化
    分化
    過(guò)程.
    (3)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次可表示為
    細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
    細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    右圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的操作示意圖.
    (1)正確的操作順序是
    D→C→A→B
    D→C→A→B

    (2)D步驟滴的液體是
    清水
    清水
    ,這樣做的目的是
    保持細(xì)胞的正常形態(tài)
    保持細(xì)胞的正常形態(tài)

    (3)
    B
    B
    表示染色的步驟.
    (4)若臨時(shí)玻片標(biāo)本出現(xiàn)氣泡,是步驟
    A
    A
    操作不規(guī)范,在不重做裝片的情況下,你如何將氣泡盡量排除?
    用鑷子輕壓蓋玻片
    用鑷子輕壓蓋玻片

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    據(jù)圖解答.

    (1)觀察圖一的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,當(dāng)調(diào)節(jié)[9]
    粗準(zhǔn)焦螺旋
    粗準(zhǔn)焦螺旋
     使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看[
    4
    4
    ]
    物鏡
    物鏡
    以免碰到玻片標(biāo)本.
    (2)圖二為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為
    B
    B
    同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
    氣泡
    氣泡

    (3)圖三所示為
    植物
    植物
    細(xì)胞,判斷的依據(jù)是它有[
    a
    a
    ][
    c
    c
    ][
    e
    e
    ],顯微鏡下不宜看清的結(jié)構(gòu)是[
    b
    b
    ]
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    它的作用是
    控制物質(zhì)的進(jìn)出
    控制物質(zhì)的進(jìn)出

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是非生物部分和
    分解者
    分解者

    (2)該生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物組成成分是
    ;該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于
    陽(yáng)光
    陽(yáng)光

    (3)圖中共有
    4
    4
    條食物鏈.寫(xiě)出其中與鼠有關(guān)的最長(zhǎng)的一條食物鏈
    草→鼠→蛇→貓頭鷹
    草→鼠→蛇→貓頭鷹

    (4)圖中的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是
    貓頭鷹
    貓頭鷹

    (5)兔與鼠的關(guān)系是
    競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
    競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
    ;對(duì)兔的數(shù)量有直接影響的生物有
    草、蛇、鷹
    草、蛇、鷹

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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