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科目： 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析，回答下列問題：
（1）圖中生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
植物
植物
．
（2）圖中蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會
增加
增加
．
（4）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
．
（5）在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．

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科目： 來源： 題型：

沐川氣候溫暖而濕潤，雨量充沛，陰濕寡照，四季分明，自古有“干中都、濕沐川”之稱，這與沐川森林覆蓋率高（已達(dá)71%）有關(guān)，因為樹林能夠保持水土，樹林的蒸騰作用可以增加
降雨量（或降水）
降雨量（或降水）
．

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科目： 來源： 題型：

當(dāng)一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分．子葉或胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸．隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成
根
根
．胚軸伸長，胚芽發(fā)育成
莖
莖
和葉．

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科目： 來源： 題型：

植物的營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡較大，有
儲存營養(yǎng)物質(zhì)
儲存營養(yǎng)物質(zhì)
的功能．含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行
光合作用
光合作用
．

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科目： 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是指陽光、
空氣
空氣
、水．

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用的敘述中，錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

草履蟲攝入氧氣、排出二氧化碳是通過（　　）

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科目： 來源： 題型：

多細(xì)胞動物和人體生長發(fā)育的起點(diǎn)是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于生物影響環(huán)境的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案