蒸騰作用的過程是（　�。�
①來自根部的水分             
②少部分化為水蒸氣
③通過氣孔散失到空氣中       
④大部分化為水蒸氣
⑤通過導(dǎo)管輸送到葉．

綠葉在光下制造淀粉的實驗證明了（　�。�

有一次，李梅同母親上街時，購買到了蔬菜韭黃，其顏色呈現(xiàn)出淺黃色，然而有趣的是，當(dāng)韭菜被放到陽光下后的第二天，發(fā)現(xiàn)淺黃白色的韭黃中，許多變成了“淺綠色的韭菜”．李梅覺得有些奇怪，決定把這個問題搞清楚，于是她嘗試著做了一次科學(xué)探究實驗．請你幫助李梅做出分析并回答下列問題：
（1）提出問題：能影響到葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂和實施計劃：
①取兩棵韭黃分別放在甲、乙兩個容器中．
②甲放在有陽光處培養(yǎng)，乙放在處培養(yǎng)．
③該實驗中的變量是．
（4）該實驗的預(yù)期結(jié)果是怎樣的？．

如圖，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口：
（1）下午打開袋口，迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內(nèi)，火柴復(fù)燃了，說明袋內(nèi)的氣體較多，這是植物進行作用的結(jié)果．
（2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前將袋內(nèi)的氣體導(dǎo)入盛有澄清石灰水的燒杯中，結(jié)果是澄清的石灰水變混濁，說明袋內(nèi)的氣體較多，這是植物進行作用的結(jié)果．

小明同學(xué)在制作和觀察“人的口腔上皮細胞臨時玻片標(biāo)本”的實驗時進行了如下操作：
①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；
②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；
③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；
④蓋上蓋玻片；
⑤用稀碘液染色．
請根據(jù)小明的操作，回答問題：
（1）實驗中明顯的一處錯誤是步驟，正確的操作是；
（2）請寫出蓋蓋玻片的方法：讓蓋玻片的，然后緩慢放下，這樣做的目的是避免蓋玻片下．
（3）與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，口腔上皮細胞中不具有的結(jié)構(gòu)是和．

觀察葉片的橫切面結(jié)構(gòu)圖并填空：
（1）具有保護作用的結(jié)構(gòu)是[7]下表皮和[]．
（2）葉片與外界進行氣體交換的門戶是[]．它的開放和關(guān)閉由[5]控制．
（3）葉片的基本組織是[]和[]，它們的細胞內(nèi)都含有大量的葉綠體，是葉片進行的場所．

如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）對光時要轉(zhuǎn)動[] 使低倍物鏡正對通光孔，選擇遮光器上較大的光圈，左眼注視[]，并轉(zhuǎn)動[]直到出現(xiàn)明亮的視野．
（2）觀察時，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降，此時眼睛應(yīng)從注視物鏡，不要使之接觸玻片，然后左眼注視目鏡，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋直到視野中出現(xiàn)物像后，再轉(zhuǎn)動[9]直到物像清晰．
（3）要想使視野中的位于右下方的物像移到中央，應(yīng)向方向移動玻片標(biāo)本．
（4）一臺顯微鏡有5×、10×、15×三個目鏡，有10×、40×兩個物鏡，這臺顯微鏡的最高放大倍數(shù)是倍．

將下列生物的組織與其功能搭配起來

①、②、③、④、⑤．

相關(guān)知識連線

①、②、③、④、⑤．

綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉和，結(jié)出果實和．