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科目： 來(lái)源： 題型：

以下不是生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的表現(xiàn)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列屬于生物的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在制作和觀(guān)察“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開(kāi)水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀(guān)察．
請(qǐng)你根據(jù)小明的操作過(guò)程，回答下列問(wèn)題．
小明的操作過(guò)程中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出來(lái)并更正．
錯(cuò)誤：
在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
；
更正：
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①過(guò)程為
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
，②過(guò)程使細(xì)胞在
形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能
形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能
上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織．
（2）A、B、C三種細(xì)胞中
A
A
能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

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科目： 來(lái)源： 題型：

環(huán)境影響生物，生物也影響環(huán)境
√
√
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人和動(dòng)物細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)中也沒(méi)有葉綠體．
√
√
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

所有的植物細(xì)胞都具有中央大液泡．
×
×
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根
根
、
莖
莖
、
葉
葉
與植物的營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，都是營(yíng)養(yǎng)器官，
花
花
、
果實(shí)
果實(shí)
、
種子
種子
與植物的生殖有關(guān)，屬于生殖器官．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞和植物細(xì)胞的主要區(qū)別是沒(méi)有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
和
葉綠體
葉綠體
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

草履蟲(chóng)能夠在水中
旋轉(zhuǎn)
旋轉(zhuǎn)
前進(jìn)，它運(yùn)動(dòng)主要靠
纖毛
纖毛
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案