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科目: 來源: 題型:

澳大利亞為發(fā)展畜牧業(yè),從歐洲引進(jìn)大批黃牛.引進(jìn)黃牛促進(jìn)畜牧業(yè)的發(fā)展.但是,千萬頭牛每年排出的幾億堆牛糞,污染了百萬畝草場出現(xiàn)了一塊塊禿斑,蒼蠅滋生,危及家畜,草原生態(tài)系統(tǒng)幾乎到了崩潰的邊緣.后來,澳大利亞的生態(tài)學(xué)家立足于改善食物鏈,從中國引進(jìn)了多種食物鏈,從中國引進(jìn)了多種蜣螂(又叫屎殼郎),在草原上放養(yǎng).這些蜣螂將牛糞滾成球團(tuán),推進(jìn)地下,清除了污染,肥沃了土壤,促進(jìn)了牧草的生長.幾年后,草原生態(tài)系統(tǒng)得以恢復(fù).請(qǐng)你分析澳大利亞引入了大批黃牛后為什么使草原受到嚴(yán)重污染,危及畜牧業(yè)發(fā)展.

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科目: 來源: 題型:

顯微鏡的視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),你如何判斷這個(gè)污點(diǎn)是在玻片還是在物鏡或者目鏡上?

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科目: 來源: 題型:

準(zhǔn)備移栽的樹木或者秧苗,根部總是攜帶一些泥土,為什么?

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科目: 來源: 題型:

仔細(xì)辯認(rèn)下面圖中的操作,指出錯(cuò)誤的原因并說出正確的操作方法.

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科目: 來源: 題型:

回憶我們所做的探究,圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.
(1)在甲、乙載玻片的下方的
甲:←,乙:→
甲:←,乙:→
內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向.
(2)該實(shí)驗(yàn)說明植物體(如草履蟲)對(duì)外界的刺激能作出一定的
反應(yīng)
反應(yīng)
.這是生物的基本特征.
(3)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切,它們能
形成赤潮
形成赤潮
、
凈化水體,作為魚類的天然餌料.
凈化水體,作為魚類的天然餌料.
等.
(4)與草履蟲一樣,
酵母菌
酵母菌
等生物也是僅由一具細(xì)胞構(gòu)成的生物體(只需要填一種).

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科目: 來源: 題型:

果實(shí)是由胚珠發(fā)育而來的.
×
×
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:

植物吸收水分的主要部位是根的分生區(qū)
×
×
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來源: 題型:

病毒沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu),只有由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
組成的外殼和由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
組成的內(nèi)部.

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科目: 來源: 題型:

下列食物鏈正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

玻片上有一“F”字母,在顯微鏡視野中看到的物像是(  )

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