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科目: 來(lái)源: 題型:

地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有30萬(wàn)種,除了最常見的種子植物以外,還有許多不開花的植物,這些形形色色的植物種類組成了大自然中的整個(gè)植物界.
(1)大都生活在水中,沒(méi)有根、莖、葉分化的植物類群是
藻類
藻類
植物;植株矮小,根非常簡(jiǎn)單,稱為假根,莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物類群是
苔蘚
苔蘚
植物;蕨類植物的主要特點(diǎn)是具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織.這三大類群植物的生殖特點(diǎn)是不產(chǎn)生種子,屬于
孢子
孢子
生殖.
(2)種子植物分為
被子植物
被子植物
裸子植物
裸子植物
,其中前者又稱為綠色開花植物.種子植物具有了根、莖、葉的分化,能產(chǎn)生
種子
種子
,所以種子植物比苔蘚植物和蕨類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中甲、乙是在顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮(a、b表示細(xì)胞).以下判斷錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于器官的敘述中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)光中蘊(yùn)藏著巨大的能量,這些能量在綠色植物光合作用過(guò)程中轉(zhuǎn)化的過(guò)程是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果陸生植物和水生植物大量減少,大氣中急劇增加的成分是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是
4→3→1→6→2→5
4→3→1→6→2→5
4→3→1→6→2→5;
(2)在實(shí)驗(yàn)之前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是
為了使天竺葵葉片中的有機(jī)物消耗徹底,防止影響實(shí)驗(yàn)
為了使天竺葵葉片中的有機(jī)物消耗徹底,防止影響實(shí)驗(yàn)
;
(3)在進(jìn)行光照之前,用黑紙把葉片的一部分遮住起來(lái)的目的是
做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看光照的部位(對(duì)照組)和不照光的部位(實(shí)驗(yàn)組)是不是都產(chǎn)生淀粉
做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看光照的部位(對(duì)照組)和不照光的部位(實(shí)驗(yàn)組)是不是都產(chǎn)生淀粉
;
(4)光照數(shù)小時(shí)后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,脫色,溶解葉片中的葉綠素便于觀察需要隔水加熱的原因是
使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)
使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)
做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看光照的部位(對(duì)照組)和不照光的部位(實(shí)驗(yàn)組)是不是都產(chǎn)生淀粉;
(5)觀察葉片見光部分遇碘變成
藍(lán)
藍(lán)
藍(lán)色,說(shuō)明有
淀粉
淀粉
淀粉產(chǎn)生,對(duì)照葉片遮光部分和見光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能夠說(shuō)明 光光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)后的幼苗示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
幼苗的A是由種子的[2]
胚芽
胚芽
發(fā)育來(lái)的,C是由種子的[3]
胚根
胚根
發(fā)育來(lái)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

枝條是由
發(fā)育成的,植株生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是
、磷、

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于生物共同特征的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案