按照生態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以將生物歸類為（　　）

下列特征，不屬于所有生物共同具有的是（　�。�

科學(xué)探究的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（　�。�

由于手被草割破而發(fā)明了鋸，魯班運(yùn)用了何種研究方法（　　）

如果想探究“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是（　�。�

在下列實(shí)際探究活動(dòng)中，屬于采用調(diào)查法的是（　　）

為了殺滅害蟲，菜農(nóng)常在蔬菜上噴灑農(nóng)藥，使蔬菜殘留有農(nóng)藥．有人說(shuō)用流動(dòng)的水沖洗，殘留在蔬菜葉子上的農(nóng)藥比較容易去掉．也有人說(shuō)把青菜放在清水里浸泡殘留在葉子上的農(nóng)藥比較容易去掉．據(jù)此，有人提出一個(gè)探究的問題：用流動(dòng)的水洗菜和在清水中浸泡洗菜兩種方式，哪一種比較容易洗掉殘留在蔬菜上的農(nóng)藥？請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)問題提出假設(shè)，并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的觀點(diǎn)．給你的材料有：一些含有農(nóng)藥的蔬菜，稱，能檢驗(yàn)出農(nóng)藥量的試劑（此試劑放入水中能直接讀出農(nóng)藥的含藥量），有足夠的清水，計(jì)時(shí)用的秒表，洗菜的盆子等（你也可自行選用其它器材，但要容易得到）．
你的假設(shè)是：
你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

一位同學(xué)在探究“大豆種子萌發(fā)需要的外界條件”時(shí)，他的假設(shè)是：適宜的溫度和水分是種子萌發(fā)的必要條件．他用兩只大小一樣的花盆各種了10粒有萌發(fā)能力的黃豆種子，他對(duì)實(shí)驗(yàn)的處理如下：

請(qǐng)你分析他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有什么不恰當(dāng)之處？如何設(shè)計(jì)才能得出：適宜的溫度和水分是種子萌發(fā)的必要條件．

俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說(shuō)：“…它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人筆揮舞．”請(qǐng)你猜猜它是．

如圖甲的幼苗是由圖乙種子萌發(fā)而來(lái)的，你能判斷圖甲的A、B、C三部分分別是由圖乙的哪一部分發(fā)育而來(lái)的嗎？（先填序號(hào)，再填相應(yīng)的名稱）

A是由發(fā)育而來(lái)；B是由發(fā)育而來(lái)；C是由發(fā)育而來(lái)；當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由[]提供．