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科目： 來源： 題型：

資料①：在水流湍急的河水中生存有一種魚．它的體形較長而細，全身鱗片較小，頭和尾特別尖細，這樣體形在急水中游泳時大大降低水對魚的阻力，使它運動自如．
資料②：生長在山頂的松樹在風的作用下，長成了像旗子的“旗樹”．
資料③：熱帶雨林在降雨時，植物的根將大量水分吸收到體內貯存．而在日光強烈照射下，樹木通過蒸騰作用蒸發(fā)大量的水分，使空氣濕度增加．當空氣濕度增加到一定時，引起降雨．
從資料①、②、③中，說明了生物與環(huán)境之間有怎樣影響？

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科目： 來源： 題型：閱讀理解

閱讀資料回答問題：
資料①：在干旱的地區(qū)生長有許多仙人掌．仙人掌的葉成針狀，不含葉綠體，使體內水分的散失大大下降．
資料②：植物葉片的表皮上有許多氣孔，當氣溫較高光照強烈時，植物體葉片內的水分以氣體形式從氣孔排出．從而，避免了陽光對葉片灼傷，降低了葉片溫度．
從資料①、②中，說明了生物與環(huán)境之間有什么樣的關系？

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科目： 來源： 題型：

細胞結構與相關功能連接起來．
細胞壁            分解有機物釋放能量
細胞膜            進行光合作用的場所
細胞質            貯存營養(yǎng)物質
液  泡            進行生命活動的場所
葉綠體            控制物質進出
線粒體            支持細胞．

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科目： 來源： 題型：

當老師點名時，點到名的同學會說“到”，這一現象屬于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在地球上，不同生物體內所攜帶的基因是不同的，即使是同一種生物，不同個體的基因也是不同的．這種現象稱為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞．”這一現象說明生物具有（　�。�

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科目： 來源： 題型：

生物的類群中，種類最多的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

除下列哪項外，都是動植物細胞共有的結構（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列不屬于生物的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

了解一個池塘中生物的種類，此時不可采用（　�。�

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