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科目： 來源： 題型：

把知識、事物進行比較，把它們的共同點總結出來，把它們的不同點歸納起來，這對于學習很有幫助．
例如，請你回憶一下所學習過的所有食物鏈，它們的共同點是：
（1）食物鏈的開始端總是植物，即食物鏈總是從
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
開始的．因為植物能夠通過光合作用制造
有機物
有機物
，滿足自己和其他生物生命活動的需要．
（2）食物鏈不包括細菌和
真菌
真菌
等生物，即食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．
（3）一條食物鏈所包括的生物中，除了生產(chǎn)者以外，其余的生物都是
消費者
消費者
．

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科目： 來源： 題型：

在植物細胞中，
線粒體
線粒體
相當于發(fā)動機，因為
分解有機物釋放能量
分解有機物釋放能量
；
葉綠體
葉綠體
相當于加油站，它能
把光能轉變成有機物中的化學能
把光能轉變成有機物中的化學能
．

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科目： 來源： 題型：

在城市生態(tài)系統(tǒng)中，以下說法不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列用調查法完成的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在使用光學顯微鏡時，下列操作正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

禽流感的病原體為H5N1型甲型流感病毒，判斷該病原體是病毒的理由是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在制作玻片標本的過程中，用哪種工具從洋蔥鱗片葉上撕下小塊表皮？（　�。�

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科目： 來源： 題型：

在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水藻”這一食物鏈中，蝦屬于（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列描述中錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列描述正確的是（　�。�

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