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科目: 來源: 題型:

生活中我們經(jīng)常會吃到蒜黃,它之所以呈現(xiàn)黃白色,是因為蒜黃在黑暗環(huán)境中生長的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素.請你設(shè)計一個實驗,探究葉綠素形成的條件.
實驗材料:蒜黃
(1)提出問題:
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
 
(2)做出假設(shè):
葉綠素的形成與光照有(無)關(guān)
葉綠素的形成與光照有(無)關(guān)
 
(3)制定計劃:實驗中的變量是
光照
光照

(4)方法步驟:取20株相同的韭黃,分成兩組,一組放在房間里,用紙箱子罩住,一組放在陽光下,給兩組韭黃定時澆水;連續(xù)培育一周.
(5)條件 實驗結(jié)果
實驗組:有光 葉片為

對照組:無光 葉片為

(6)實驗結(jié)論:
葉綠素的形成與光照有關(guān)
葉綠素的形成與光照有關(guān)

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科目: 來源: 題型:

如圖是桃從花發(fā)育成果實的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)寫出圖中字母代表的名稱:
A
胚珠
胚珠
;B
種子
種子
;C
子房
子房
;D
果實
果實
;
(2)B從結(jié)構(gòu)來看是由種皮和
兩部分構(gòu)成的.
(3)D是由
果皮
果皮
和圖中的B構(gòu)成.
(4)B是由圖中的
A
A
發(fā)育成的(填字母),D是由圖中的
C
C
發(fā)育成的(填字母).

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科目: 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖
,屬于動物細(xì)胞的是圖

(2)圖中A是細(xì)胞最外面一層透明的薄壁,叫做
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,起
保護(hù)
保護(hù)
支持
支持
細(xì)胞的作用.B是緊貼在A內(nèi)的一層非常薄的膜,叫做
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(3)圖中D是B以內(nèi),C以外的結(jié)構(gòu),叫做
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(4)圖中E叫做
葉綠體
葉綠體
,它是進(jìn)行
光合
光合
作用的場所.
(5)圖中甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
B
B
C
C
、
D
D
.(填字母)

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科目: 來源: 題型:

楊樹的莖可以逐年加粗是因為莖的
木質(zhì)部
木質(zhì)部
韌皮部
韌皮部
之間有形成層,可以不斷的進(jìn)行分裂,產(chǎn)生新的細(xì)胞.

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科目: 來源: 題型:

桃花的雌蕊是由
柱頭
柱頭
花柱
花柱
、
子房
子房
三部分組成的.

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科目: 來源: 題型:

從菜豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)來看,前者有
片子葉,后者有
片子葉.

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科目: 來源: 題型:

像草履蟲這樣身體只有一個細(xì)胞的生物叫做
細(xì)胞生物.草履蟲結(jié)構(gòu)雖然簡單,但對外界的刺激能夠做出
反應(yīng)
反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:

下列哪一種物質(zhì)是光合作用產(chǎn)物( 。

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科目: 來源: 題型:

在完全封閉的玻璃瓶中,蠟燭能夠燃燒更長時間的一組實驗裝置是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列分別是植物體吸收、運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是( 。

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同步練習(xí)冊答案