生物的生存是依賴于一定環(huán)境的.環(huán)境變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢?請(qǐng)完成下列兩個(gè)探究活動(dòng):
(1)某同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,設(shè)計(jì)方案如下:請(qǐng)你幫他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整.
①提出問(wèn)題:
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽嗎?
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽嗎?
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②作出假設(shè):
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽(或植物生長(zhǎng)不需要含氮的無(wú)機(jī)鹽)
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽(或植物生長(zhǎng)不需要含氮的無(wú)機(jī)鹽)
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③實(shí)驗(yàn)步驟:
a、配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中.
b、配制與甲相比缺少
氮
氮
的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中.
c、將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如上圖.
④起對(duì)照作用的是
乙
乙
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⑤得出結(jié)論:
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽
植物生長(zhǎng)需要含氮的無(wú)機(jī)鹽
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(2)在“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響”時(shí),A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示:
①本實(shí)驗(yàn)的變量是
水
水
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②你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
答:A組
不科學(xué)
不科學(xué)
設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)但有兩個(gè)變量
設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)但有兩個(gè)變量
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答:B組
不科學(xué),
不科學(xué),
沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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③除了上述的探究問(wèn)題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問(wèn)題嗎?
答:
光會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
光會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
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